Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS
11.05.2013 • Views
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Evaluación <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong><strong>de</strong>l</strong> niño<br />

Lactantes C (<strong>de</strong> 13 a 18 meses)<br />

Nombre <strong><strong>de</strong>l</strong> niño:<br />

Fecha <strong>de</strong> Nacimiento:<br />

Fechas <strong>de</strong> aplicación:<br />

Inicial:<br />

Intermedia:<br />

Final:<br />

Revaloración:<br />

De 13 a 18 meses / Lactante C<br />

C<strong>la</strong>ves:<br />

Ver<strong>de</strong> = Lo hace /S<br />

Amarillo = A veces lo hace /A<br />

Rojo = No lo hace /N<br />

Área Área<br />

Psicosocial<br />

Psicosocial<br />

Área Área <strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

Lenguaje Lenguaje<br />

Área Área Motora Motora<br />

Área Área<br />

Cognitiva Cognitiva<br />

EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO<br />

Imita acciones y gestos <strong>de</strong> los adultos<br />

Repite acciones que le causan risa<br />

Reconoce <strong>la</strong> ausencia <strong>de</strong> algún familiar y pregunta por él<br />

Mantiene <strong>la</strong> atención en un juego durante unos 10 minutos<br />

Manifiesta su enojo (llorando o gritando)<br />

Se acerca a otro niño <strong>para</strong> jugar<br />

Resultados<br />

Seña<strong>la</strong> con el <strong>de</strong>do lo que <strong>de</strong>sea<br />

Seña<strong>la</strong> alguna parte corporal nombrada, imagen u objeto si se le pi<strong>de</strong><br />

Escucha atentamente ritmos musicales, intenta cantar y bai<strong>la</strong>r<br />

Imita o recrea el sonido <strong>de</strong> objetos o animales (guau, miau, cua cua, etc.)<br />

L<strong>la</strong>ma "nene" o pa<strong>la</strong>bra simi<strong>la</strong>r a todos los niños<br />

Pi<strong>de</strong> verbalmente alimento como leche o agua<br />

Aparece el gesto <strong>de</strong> sí y <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra afirmativa<br />

Resultados<br />

Se ba<strong>la</strong>ncea cuando camina<br />

Hace una torre <strong>de</strong> dos o cuatro cubos<br />

Por imitación encaja una pieza redonda en el hueco a<strong>de</strong>cuado <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

rompecabezas<br />

Camina solo y se <strong>de</strong>tiene a voluntad<br />

Mete arillos con o sin or<strong>de</strong>n en un eje vertical<br />

Persigue un balón en movimiento<br />

Empieza el garabateo<br />

Coloca objetos <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> una caja<br />

Presiona índice y pulgar al meter objetos pequeños en un frasco<br />

Explora los juguetes dándoles diferentes usos<br />

Diferencía entre un objeto y otro<br />

Anticipa algunos hechos (dice mamá cuando lo alistan <strong>para</strong> salir)<br />

Resultados<br />

Resuelve problemas por ensayo-error (material <strong>de</strong> resaque)<br />

Resultados<br />

Página 360 <strong>de</strong> 1182<br />

Edad: Fecha <strong>de</strong> ingreso a <strong>la</strong> Sa<strong>la</strong>:<br />

Eval.<br />

Inicial<br />

Nombre y Firma <strong>de</strong> <strong>la</strong> persona que aplica <strong>la</strong> evaluación<br />

Eval.<br />

Inter-<br />

media<br />

Eval.<br />

Cam-<br />

bio <strong>de</strong><br />

Sa<strong>la</strong><br />

Revaloración Observaciones<br />

DPES/CG/003/028<br />

3220-009-168

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