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Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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Cómo se ve al niño<br />

Se concibe a los niños como sujetos activos a quienes se les <strong>de</strong>be permitir explorar, <strong>de</strong>scubrir, manipu<strong>la</strong>r,<br />

experimentar, com<strong>para</strong>r, re<strong>la</strong>cionar y comunicarse; <strong>de</strong>bido a que son seres activos con respecto a su <strong>de</strong>sarrollo<br />

y su aprendizaje.<br />

Es importante mencionar que todas <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s que llevan a cabo los agentes educativos con los niños son<br />

formativas, llámense higiénicas, <strong>de</strong> alimentación o pedagógicas.<br />

Al reconocer el carácter formativo <strong>de</strong> todas <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s que se realizan en <strong>la</strong> guar<strong>de</strong>ría, el programa no<br />

limita su aplicación a un espacio (sa<strong>la</strong> o patio) ni a un horario específico, es un programa flexible.<br />

Aplicación <strong><strong>de</strong>l</strong> Programa<br />

La aplicación <strong><strong>de</strong>l</strong> programa se ajusta a <strong>la</strong> propia dinámica <strong>de</strong> <strong>la</strong> guar<strong>de</strong>ría a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> participación <strong>de</strong> todos<br />

los agentes educativos en <strong>la</strong>s distintas situaciones que integran <strong>la</strong> vida diaria <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma. Las rutinas,<br />

activida<strong>de</strong>s diarias o vida cotidiana <strong>de</strong>ben respetarse, con el fin <strong>de</strong> vincu<strong>la</strong>r <strong>la</strong> formación con un hábito <strong>de</strong> vida.<br />

Se busca enriquecer, sistematizar y reorientar <strong>la</strong>s acciones educativas a partir <strong>de</strong> lo que <strong>la</strong> guar<strong>de</strong>ría realiza<br />

cotidianamente.<br />

Para <strong>la</strong> aplicación <strong><strong>de</strong>l</strong> programa educativo los agentes educativos <strong>de</strong>berán consi<strong>de</strong>rar los siguientes aspectos<br />

fundamentales:<br />

Ambientación <strong>de</strong> <strong>la</strong> guar<strong>de</strong>ría<br />

Educadora<br />

Para <strong>la</strong> ambientación se podrá aplicar el siguiente calendario <strong>de</strong> fiestas conmemorativas, y <strong>de</strong> ser necesario,<br />

incorporar <strong>la</strong>s festivida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> cada región:<br />

Fecha Fiesta conmemorativa<br />

Enero, 06 Día <strong>de</strong> reyes.<br />

Febrero, 24 Día <strong>de</strong> <strong>la</strong> Ban<strong>de</strong>ra.<br />

Marzo, 21 Natalicio <strong>de</strong> Benito Juárez.<br />

Abril, 30 Día <strong><strong>de</strong>l</strong> niño.<br />

Mayo, 10 Día <strong>de</strong> <strong>la</strong> madre.<br />

Septiembre, 16 Día <strong>de</strong> <strong>la</strong> In<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> México.<br />

Noviembre, 02 Día <strong>de</strong> muertos.<br />

Noviembre, 20 Día <strong>de</strong> <strong>la</strong> Revolución Mexicana.<br />

Diciembre,16-31 Celebración <strong>de</strong> fiestas navi<strong>de</strong>ñas.<br />

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DPES/CG/003/028

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