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Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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Edad: 25 a 30 meses<br />

Área: Desarrollo personal<br />

Tema: Socialización<br />

Contenido: Interacción afectiva<br />

Eje: I<strong>de</strong>ntificar <strong>la</strong>s emociones básicas: alegría, tristeza, enojo<br />

Actividad “Haciendo gestos”<br />

Indagatorias<br />

Colócalos frente a un espejo, invítalos a que realicen gestos.<br />

Propositivas<br />

Proporcionales dos círculos <strong>de</strong> cartoncillo con expresión <strong>de</strong> alegría y enojo,<br />

pí<strong><strong>de</strong>l</strong>es que <strong>la</strong>s iluminen con crayo<strong>la</strong>s y al terminar <strong>la</strong>s peguen en un palito <strong>de</strong><br />

paleta por enfrente y por atrás <strong>para</strong> formar una careta.<br />

Organización <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

Individual.<br />

Recomendaciones<br />

Sugiere con tu ejemplo diversos gestos esto hará más atractiva <strong>la</strong><br />

actividad ya que es importante que expresen sus emociones.<br />

Proporciónales <strong>de</strong> preferencia crayo<strong>la</strong>s gruesas y <strong>de</strong> diferentes<br />

colores.<br />

Permíteles que elijan el color o colores <strong>de</strong> su agrado aunque no<br />

corresponda al color real <strong>de</strong> <strong>la</strong>s cosas.<br />

Propósito <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

Construir su auto imagen.<br />

Ejercitar los movimientos faciales.<br />

Propiciar <strong>la</strong> expresión <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as, sentimientos y emociones.<br />

Desarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> creatividad.<br />

Página 700 <strong>de</strong> 1182<br />

Materiales.<br />

Espejo.<br />

Círculos <strong>de</strong> cartoncillo.<br />

Crayo<strong>la</strong>s.<br />

Palitos <strong>de</strong> paleta.<br />

Pegamento.<br />

Escenario <strong>de</strong> aprendizaje<br />

Expresión gráfico plástica.<br />

Precauciones<br />

Verifica que no se lleve el<br />

material a <strong>la</strong> boca.<br />

Vigi<strong>la</strong> que los niños tomen<br />

correctamente los objetos <strong>para</strong><br />

no <strong>la</strong>stimarse.<br />

Actitud<br />

Muéstrate paciente ya que los<br />

niños hacen <strong>la</strong>s cosas a su ritmo.<br />

Manifiesta al máximo tu interés<br />

por lo que hace.<br />

Intégrate con ellos en <strong>la</strong>s<br />

activida<strong>de</strong>s <strong>para</strong> que sientan<br />

seguridad y confianza.<br />

DPES/CG/003/028

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