Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

Edad: 43 a 48 meses
Área: Desarrollo social
Tema: Escuela
Contenido: Destrezas elementales
Eje: Identificar diversos tipos de sonidos: fuerte-suave, agudo-grave
Actividad “Los sonidos”
Indagatorias
Proporcionales cartulinas y acuarelas; pon música suave para que pinten al
ritmo de ella.
Propositivas
Explica a las niñas y los niños que vivimos en un mundo de sonidos, pídeles
que cierren los ojos y pregúntales que sonidos escuchan en ese momento,
después pregúntales que sonidos escuchan cuando van por la calle: carros,
claxon, voces, silbidos; en su casa: T.V., radio, voces, el canto de pájaros, el
ladrido de perros, el sonido del agua cuando cae de la regadera, del lavabo, al
regar las plantas. Explícales que existen sonidos fuertes y suaves, agudos y
grave, ejemplifica cada uno, fuertes: un silbato, suave: sonido de campanillas;
agudo: golpe de un vaso de cristal; grave: soplando a través de un tubo de
cartón.
Organización de la actividad
Individual para la actividad indagatoria.
Colectiva para la actividad propositiva.
Recomendaciones
Proporcionales muchas experiencias con los sonidos, pues les prepara
para el aprendizaje.
Aprovecha los sonidos de la naturaleza para que los identifiquen.
Es necesario estimular la participación activa de los niños, esto
permite desarrollar en ello la imaginación.
Propósito de la actividad
Favorecer el desarrollo cognitivo y de lenguaje.
Fomentar la expresión de sus ideas.
Ejercitar la percepción auditiva.
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Materiales.
Cartulina.
Acuarelas.
Delantal de plástico.
Grabadora.
Cassette o CD.
Escenario de aprendizaje
Expresión musical.
Expresión gráfico plástica.
Precauciones
Actitud
Vigila que la actividad la realicen
adecuadamente.
Ponles los delantales de plástico
para que no se manchen la ropa.
Proporciona atención, confianza
y afecto.
Respeta la capacidad de cada
niño de decir las cosas de
manera diferente.
DPES/CG/003/028