Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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EL PATIO DE MI CASA El patio de mi casa, como es particular, se barre y se moja como los demás. Agáchense y vuélvanse a agachar, los niños bonitos se vuelven a agachar. Chocolate, molinillo, estirar, que el demonio va a pasar”. Página 743 de 1182 DPES/CG/003/028 (Se canta tres veces)
Edad: 31 a 36 meses Área: Desarrollo ambiental Tema: Conservación y prevención Contenido: Hábitat Eje: Preservar las áreas verdes que existen en su comunidad Actividad “Cuidando nuestro jardín” Indagatorias En el escenario de Ecología, proporciónales utensilios para que arreglen las plantas de la Guardería, intégrate a su juego. Propositivas Proporciónales a cada uno de los niños un cuarto de cartulina y pinturas digitales; quítales los zapatos y en la planta de los pies embárrales la pintura para que las plasmen en la cartulina, posteriormente rotule los carteles con el texto “No pise el pasto”. Pégales un palo para clavarlos. Organización de la actividad Colectiva. Recomendaciones Toma en cuenta las intervenciones de los niños para enriquecer el contenido. Promueve acciones a favor del cuidado del medio que le rodea. Fomenta la creatividad de los niños permitiéndoles que elaboren los trabajos a su gusto. Motívalos para que cuiden las plantas y áreas verdes. Propósito de la actividad Estimular el desarrollo cognitivo. Impulsar la elaboración de actitudes de respeto y cuidado ecológico. Promover en los niños la participación para construir una relación armónica entre la sociedad y el ambiente. Página 744 de 1182 Materiales. Diversos utensilios como: regadera, tinas con agua, tierra, entre otros. Pintura dactilar. Cartulina. Plumón. Palos. Escenario de aprendizaje Expresión gráfico plástica. Ecología. Precauciones Verifica que el material que van a utilizar los niños estén en buen estado y que lo utilicen correctamente. Organízalos para que todos puedan participar. Actitud Recuerda que eres un modelo para los niños, aprenden imitando. Muestra entusiasmo al realizar la actividad. DPES/CG/003/028
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Relación de documentos que intervi
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Grupo de edad: 43 días a 12 meses
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Lavado de manos para la Oficial de
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Al ingerir la fórmula láctea ést
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Estimulación motriz fina para Niñ
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Estimulación del lenguaje para Ni
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CANCIONES PARA ACOMPAÑAR LA ESTIMU
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CANCIONES PARA LA COTIDIANIDAD PARA
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ANIMALES A cuestas llevo mi casa. C
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Programa de Estimulación y Evaluac
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Algunos factores que pueden acentua
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Es necesario lograr una coherencia
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Bibliografía Arango de Narváez (
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SEP, Actividades Pedagógicas para
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Importancia del desarrollo del niñ
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Después de la lactancia las conduc
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Tercer día 6 horas cuando la estan
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Manejo del objeto transicional El a
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Se deduce que esta etapa se ha supe
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Vigila que el niño no se pare sobr
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El programa es flexible, ya que per
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Actividades de estimulación para l
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Actividades de relajación para Mat
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LA CASA DE PEÑA Cuando voy a la ca
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EL BOTON DE MARTÍN Debajo del bot
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PULGARCITO Pulgarcito pulgarcito el
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PARA LA HORA DE DESPERTAR EL GALLIT
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ANIMALES A cuestas llevo mi casa. C
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Te la peinas, te la rascas, y es tu
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COCO Como poco coco poco coco compr
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CUENTOS Cuando cuentes cuentos nunc
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Representaciones Dependiendo de la
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Eliminación de objetos distractore
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Es importante que el adulto que est
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Medidas de seguridad Verifica que
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Alimentación en niños preescolare
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Sueño-descanso El sueño-descanso
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Cuida que el acomodo de los niños
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Técnica del sueño-descanso para n
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Introducción al Programa Educativo
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Los avances de las investigaciones
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De este modo la educación preescol
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En general existe coincidencia en l
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II. Características del programa C
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En este sentido, el programa tiene
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Construyan nociones matemáticas a
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) Diversidad y equidad. c) Interven
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Sin embargo, incorporar los interes
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En la educación preescolar una de
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La buena disposición de la educado
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La planificación es un conjunto de
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V. Campos formativos y competencias
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) Las competencias que corresponden
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Los niños y las niñas llegan al J
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Competencia Reconoce sus cualidades
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En las primeras interacciones con s
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Conversar y dialogar sobre inquietu
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Los niños hacen intentos de escrit
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Competencia Comunica estados de án
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Competencia Conoce diversos portado
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Competencia Conoce algunas caracter
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Durante la educación preescolar, l
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La actividad con las matemáticas a
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Competencia Reúne información sob
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Competencia Utiliza unidades no con
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El trabajo en este campo formativo
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Este campo formativo se organiza en
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Competencia Experimenta con diverso
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La expresión artística tiene sus
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• Se dan cuenta de que otros tien
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Competencia Interpreta canciones, l
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VI. Desarrollo físico y salud El d
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Crear estilos de vida saludables ta
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Competencia Mantiene el equilibrio
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Competencia Práctica medidas bási
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El diagnóstico inicial del grupo,
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En el desarrollo de las actividades
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Con base en los resultados del diag
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Si el aprendizaje de los niños y l
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) Reflexionar acerca de las activid
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) ¿Qué evaluar? El aprendizaje d
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El análisis sistemático y periód
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La base para que el personal direct
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2. Entrevistas con la madre, con el
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Además de la evaluación regular d
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A continuación se presentan alguna
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Bibliografía Básica SEP, Program
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3 4 Edad: Fecha de ingreso a la Sal
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RANGOS DE EDAD DE LOS MENORES La Ev
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ANEXO 11 Formato “Evaluación del
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INSTRUCTIVO DE LLENADO NO. DATO ANO
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PROPUESTA DE ORDEN Y DURACIÓN DE A
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Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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