Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS
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Edad: 7 a 12 meses<br />

Área: Desarrollo personal<br />

Tema: Lenguaje<br />

Contenido: Expresión verbal<br />

Eje: Ejercitar el balbuceo y monosilábica<br />

Actividad “Trompetil<strong>la</strong>s”<br />

Indagatorias<br />

Toma al niño en brazos y siéntalo o acuéstalo en <strong>la</strong> colchoneta según sus<br />

posibilida<strong>de</strong>s. Colócalo frente al espejo y permite que el menor se observe<br />

libremente.<br />

Propositivas<br />

Colócate frente al niño y muéstrale como se hacen <strong>la</strong>s trompetil<strong>la</strong>s. Invítalo a<br />

que te imite, repite <strong>la</strong> actividad varias veces. Complementa <strong>la</strong> actividad con<br />

expresiones faciales (enojo, alegría, tristeza, <strong>de</strong>sagrado, entre otros)<br />

explícale a que correspon<strong>de</strong> cada gesto, <strong>para</strong> que el menor empiece a<br />

i<strong>de</strong>ntificar<strong>la</strong>s e imitar<strong>la</strong>s. Es importante que en todo momento tu rostro se<br />

encuentre <strong>de</strong>ntro <strong><strong>de</strong>l</strong> campo visual <strong><strong>de</strong>l</strong> niño, así podrá i<strong>de</strong>ntificar y conocer<br />

<strong>la</strong>s gesticu<strong>la</strong>ciones que realizas.<br />

Organización <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

Individual.<br />

Recomendaciones<br />

Mantén contacto visual entre el niño y tú <strong>para</strong> realizar <strong>la</strong> actividad.<br />

Trata <strong>de</strong> hacer atractiva <strong>la</strong> actividad <strong>para</strong> lograr <strong>la</strong> atención <strong>de</strong> los<br />

niños.<br />

Estimu<strong>la</strong> al niño, no lo fuerces.<br />

Emite sonidos atractivos <strong>para</strong> l<strong>la</strong>mar <strong>la</strong> atención <strong>de</strong> los niños y<br />

motívalos <strong>para</strong> <strong>la</strong> actividad.<br />

Propósito <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

Estimu<strong>la</strong>r el <strong>de</strong>sarrollo <strong><strong>de</strong>l</strong> lenguaje.<br />

Propiciar el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong> socialización.<br />

Favorecer <strong>la</strong> percepción selectiva <strong>de</strong> estímulos.<br />

Favorecer <strong>la</strong> estructuración <strong><strong>de</strong>l</strong> esquema corporal.<br />

Página 133 <strong>de</strong> 1182<br />

Materiales<br />

Colchoneta.<br />

Espejo.<br />

Escenario <strong>de</strong> aprendizaje<br />

Gimnasio y movimiento.<br />

Precauciones<br />

Verifica que el cinturón <strong><strong>de</strong>l</strong> niño<br />

esté abrochado.<br />

No <strong>de</strong>jes solo al niño cuando use<br />

el espejo.<br />

Actitud<br />

Entrégate <strong>para</strong> lograr el éxito <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s.<br />

Respeta al niño que no quiera<br />

participar.<br />

Respon<strong>de</strong> con ha<strong>la</strong>gos sus logros.<br />

DPES/CG/003/028

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