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Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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Edad: 43 a 48 meses<br />

Área: Desarrollo ambiental<br />

Tema: Salud comunitaria<br />

Contenido: Higiene<br />

Eje: Conocer <strong>la</strong>s formas <strong>de</strong> selección, procesamiento y<br />

<strong>de</strong>secho <strong>para</strong> <strong>la</strong> basura (orgánicos e inorgánicos)<br />

Actividad “E<strong>la</strong>borando botes <strong>de</strong> basura”<br />

Indagatorias<br />

Proporcionales material <strong>de</strong> <strong>de</strong>secho como retazos <strong>de</strong> te<strong>la</strong> y estambre,<br />

revistas viejas, hojas secas, ramitas o varas, piedras, envases vacíos <strong>de</strong><br />

plástico <strong>de</strong> jugos y refrescos, entre otros. Invítalos a e<strong>la</strong>borar lo que ellos<br />

quieran.<br />

Propositivas<br />

Proporcionales cajas <strong>de</strong> cartón medianas y pintura <strong>para</strong> que e<strong>la</strong>boren<br />

botes <strong>de</strong> basura. Pí<strong><strong>de</strong>l</strong>es que uno lo pinten <strong>de</strong> ver<strong>de</strong> y otro <strong>de</strong> azul,<br />

menciónales que el ver<strong>de</strong> es <strong>para</strong> <strong>de</strong>positar basura orgánica y el azul <strong>para</strong><br />

<strong>la</strong> inorgánica; explícales a que te refieres. Invítalos a que los coloquen en<br />

distintas partes <strong>de</strong> <strong>la</strong> Guar<strong>de</strong>ría.<br />

Organización <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

Colectiva.<br />

Recomendaciones<br />

Aprovecha todos los materiales <strong>para</strong> el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad.<br />

Invita a <strong>la</strong>s <strong>de</strong>más sa<strong>la</strong>s a sumarse a <strong>la</strong>s acciones <strong>de</strong> selección <strong>de</strong><br />

basura y recic<strong>la</strong>je <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma.<br />

Recuerda que tú eres un mo<strong><strong>de</strong>l</strong>o <strong>para</strong> ellos y que imitan lo que<br />

ven que haces.<br />

Propósito <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

Fomentar su curiosidad y creatividad.<br />

Estimu<strong>la</strong>r el <strong>de</strong>sarrollo cognitivo y <strong>de</strong> lenguaje.<br />

Favorecer <strong>la</strong> coordinación visomotora.<br />

Fomentar el hábito <strong>de</strong> or<strong>de</strong>n.<br />

Página 942 <strong>de</strong> 1182<br />

Materiales.<br />

Material <strong>de</strong> <strong>de</strong>secho.<br />

Cajas <strong>de</strong> cartón.<br />

Pintura.<br />

Brochas.<br />

De<strong>la</strong>ntal <strong>de</strong> plástico.<br />

Escenario <strong>de</strong> aprendizaje<br />

Expresión gráfico plástica.<br />

Precauciones<br />

Actitud<br />

No <strong>de</strong>jes solos a los niños por<br />

ningún motivo y vigi<strong>la</strong> que <strong>la</strong><br />

actividad <strong>la</strong> realicen<br />

a<strong>de</strong>cuadamente.<br />

Colócales <strong>de</strong><strong>la</strong>ntales <strong>de</strong><br />

plástico <strong>para</strong> que no se<br />

manchen <strong>la</strong> ropa.<br />

Háb<strong>la</strong>le con afecto y utiliza un<br />

tono <strong>de</strong> voz a<strong>de</strong>cuado.<br />

Respeta <strong>la</strong> creatividad <strong>de</strong> los<br />

niños al e<strong>la</strong>borar su actividad.<br />

DPES/CG/003/028

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