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Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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Proporcionar atención cálida y afectuosa a los niños, <strong>para</strong> que se familiaricen contigo y con sus<br />

compañeros <strong>de</strong> sa<strong>la</strong>.<br />

Aten<strong>de</strong>r <strong>de</strong> inmediato el l<strong>la</strong>nto <strong>de</strong> los niños y averigua <strong>la</strong> causa que lo ocasiona.<br />

Propiciar que los niños adquieran seguridad durante su estancia en <strong>la</strong> guar<strong>de</strong>ría, mediante visitas por <strong>la</strong>s<br />

diferentes áreas <strong>de</strong>stinadas <strong>para</strong> <strong>la</strong> atención educativo- formativas, sin <strong>de</strong>scuidar al resto <strong><strong>de</strong>l</strong> grupo.<br />

Extremar <strong>la</strong> vigi<strong>la</strong>ncia, cuidado y atención al menor, cuando:<br />

- Observes signos <strong>de</strong> inquietud fuera <strong>de</strong> lo habitual.<br />

- Alteración <strong><strong>de</strong>l</strong> estado <strong>de</strong> ánimo.<br />

- Cuando los asegurados usuarios informen <strong>de</strong> algún evento estresante <strong>para</strong> el infante.<br />

I<strong>de</strong>ntificar e intercambiar información con los asegurados usuarios o personas autorizadas respecto a los<br />

avances mostrados por los niños, a <strong>la</strong> adaptación y a <strong>la</strong>s rutinas <strong>de</strong> <strong>la</strong> guar<strong>de</strong>ría como:<br />

- Tipo <strong>de</strong> alimentación.<br />

- Hora y tiempo <strong>de</strong> sueño.<br />

- Activida<strong>de</strong>s pedagógicas, entre otros.<br />

Cumplir con <strong>la</strong>s instrucciones proporcionadas por <strong>la</strong> Técnico en puericultura o Coordinadora <strong><strong>de</strong>l</strong> área<br />

educativa respecto a <strong>la</strong> atención, manejo y cuidado <strong>de</strong> prótesis, órtesis o ayudas funcionales a los niños<br />

que presentan alguna discapacidad durante su estancia en <strong>la</strong> guar<strong>de</strong>ría.<br />

Página 15 <strong>de</strong> 1182<br />

DPES/CG/003/028

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