Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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Actividades de relajación para Maternales Nombre de la actividad/ objetivo “Toquecitos en el rostro” Actividad Cuando el niño este recostado listo para tomar la siesta. Realiza pequeños toquecitos suaves con tus dedos, recorriendo todo su rostro, ve disminuyendo la intensidad. “Mascada, mascadita” Recuesta a los niños boca arriba sobre las colchonetas pídeles que cierren los ojos y desplaza una mascada desde su cabeza hasta sus pies al menos dos veces. “Estirando mi cuerpo” Realiza intervalos de estiramiento y relajación. Pide a los niños que se estiren lo más posible e inmediatamente solicita que relajen su cuerpo. Solicita que respiren profundamente, detengan el aire y luego lo expulsen. Vuelvan a estirar pero ahora solo un brazo y luego lo relajen, así sucesivamente con las cuatro extremidades. Página 995 de 1182 Sugerencias/Nota El niño tenderá a cerrar los ojos con los toquecitos. Acompaña con un arrullo. Acompaña de música relajante. Después del ejercicio, recuéstalos en las colchonetas para que descansen. DPES/CG/003/028
CANCIONES PARA ACOMPAÑAR LA ESTIMULACIÓN SAPITO Este era un sapito que feliz vivía debajo de un puente donde un charco había tula tula tula plash plash plash ñaqui ñaqui ñaquiña qui ña MUÑECO TIESO Este es un muñeco que muy tieso esta dentro de su caja lo van a guardar míralo bajando poco a poco va muy cerca del piso tiene que quedar ya está muy dormido ya va a despertar cuando cuente tres lo verán saltar 1,2,3 La larala lala Lara la la la La larala lala Lara la la la CABALLITO Este caballito quiere ir a pasear Ico ico ico vamos a pasear este caballito quiere galopar Ico ico ico hay que galopar este caballito quiere descansar Ico ico ico hay que descansar Página 996 de 1182 DPES/CG/003/028
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Dirección de Prestaciones Económi
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Baño de asiento y limpieza de fosa
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Relación de documentos que intervi
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Grupo de edad: 43 días a 12 meses
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Relación de ropa y accesorios Grup
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Presentación La guardería es un e
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Desarrollo del niño en esta etapa
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Acciones fundamentales Oficial de p
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Formación de hábitos higiénicos
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Al ingerir la fórmula láctea ést
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PROGRAMA EDUCATIVO Introducción La
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PIN-PON Pin-Pon es un muñeco muy g
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Metodología La Metodología del pr
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El juego como eje de las actividade
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Los programas de estimulación nos
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LA BICICLETA Tengo una bicicleta qu
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GOTITAS DE AGUA Qué bonito juegan
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TENGO MANITA (sacudiendo la manita)
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El niño en esta etapa, tiene mayor
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Sujeta al menor con firmeza. Evita
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Importancia del desarrollo del niñ
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Tercer día 6 horas cuando la estan
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Manejo del objeto transicional El a
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Se deduce que esta etapa se ha supe
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Medidas de seguridad Verifica que
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Alimentación en niños preescolare
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Sueño-descanso El sueño-descanso
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Técnica del sueño-descanso para n
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Introducción al Programa Educativo
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Los avances de las investigaciones
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De este modo la educación preescol
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En general existe coincidencia en l
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II. Características del programa C
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En este sentido, el programa tiene
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Construyan nociones matemáticas a
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) Diversidad y equidad. c) Interven
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Sin embargo, incorporar los interes
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En la educación preescolar una de
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La buena disposición de la educado
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La planificación es un conjunto de
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V. Campos formativos y competencias
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) Las competencias que corresponden
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Los niños y las niñas llegan al J
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Competencia Reconoce sus cualidades
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En las primeras interacciones con s
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Los niños hacen intentos de escrit
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Competencia Comunica estados de án
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Competencia Conoce diversos portado
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Durante la educación preescolar, l
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La actividad con las matemáticas a
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Competencia Reúne información sob
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El trabajo en este campo formativo
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Este campo formativo se organiza en
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Competencia Experimenta con diverso
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La expresión artística tiene sus
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• Se dan cuenta de que otros tien
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Competencia Interpreta canciones, l
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VI. Desarrollo físico y salud El d
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Crear estilos de vida saludables ta
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Competencia Mantiene el equilibrio
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Competencia Práctica medidas bási
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El diagnóstico inicial del grupo,
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Con base en los resultados del diag
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Si el aprendizaje de los niños y l
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El análisis sistemático y periód
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La base para que el personal direct
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Además de la evaluación regular d
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Es necesario reconocer el papel que
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Localiza un espacio dentro de la sa
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Bibliografía Básica SEP, Program
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No. Reverso 8 Conceptos Rechazó o
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ANEXO 9 Formato “Planeación de A
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ANEXO 11 Formato “Evaluación del
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- Directos - Apoyo INSTRUCTIVO DE L
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INSTRUCTIVO DE LLENADO NO. DATO ANO
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Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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