Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

Si el proceso se lleva a cabo en el momento adecuado, en menos de 15 días se habrá logrado con éxito. Las
probabilidades de que haya regresiones son menores que cuando se realiza de manera anticipada.
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Horarios: a los menores que están iniciando el control de esfínteres es necesario trasladarlos cada hora al área
de bacinicas para que el niño regularice el horario y su propio entrenamiento, en grupos de ocho de Maternal
“A” y cuatro de Maternal “B1”, es lo indicado, mientras otra persona en sala se queda cuidando al resto del
grupo. Nunca deberán quedarse solos en ninguna de las dos partes. Además de la observación directa en el
comportamiento de los menores para determinar los horarios propicios en el inicio del entrenamiento, es
necesario enfatizar que son las actividades importantes las que marcan la pauta para acudir al baño, por
ejemplo: inmediatamente después de levantarse por la mañana, 5 minutos (aproximadamente) después de
haber terminado de tomar los alimentos, antes y después de la siesta, antes de acostarse, antes de salir de casa
o regresando a ella.
Una vez que el niño ha terminado el proceso, todavía hay que continuar recordándole que vaya al baño antes
de acostarse, antes de salir, al regresar a casa. Muchas veces se negarán debido a que saben que se pueden
aguantar y corren en el último momento. Parte de la enseñanza es transmitirles la importancia de no
aguantarse las ganas, ya que además de que no es sano, involuntariamente puede “ganarle” cuando la vejiga
está llena y es un resultado negativo que podría evitarse. Lo mismo sucede con la materia fecal en el intestino.
Así, es importante explicarles: “Para que no te gane, ve al baño antes de que ya no puedas aguantarte”.
Resumen
Una vez que los niños ingresan a maternal (A o B de acuerdo a los signos de madurez mostrados en las áreas
intelectual, física y afectiva) se iniciarán las actividades preparatorias contenidas en el apartado de actividades
pedagógicas del Programa Educativo, a través de las cuales se deberá poner especial atención a aquellos niños
que muestren tener mayor interés sobre el tema.
La información debe complementarse a través del “Cuestionario para el Control de esfínteres”, que el
personal llenará y enviará otro a casa para que lo llenen los padres. Es recomendable que ambas partes
llenen este cuestionario de manera conjunta para iniciar la siguiente fase en perfecta colaboración. Con los
niños se seguirán haciendo las actividades pedagógicas preparatorias y los que vayan logrando la madurez
suficiente empezarán el entrenamiento de manera formal (fase intensiva).
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