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Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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Estimu<strong>la</strong>ción <strong><strong>de</strong>l</strong> lenguaje <strong>para</strong> Niños Lactantes <strong>de</strong> 3 a 6 meses<br />

Nombre <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad/ Objetivo Actividad Sugerencias/Nota<br />

“Cantando”<br />

Favorecer <strong>la</strong> comprensión y<br />

adquisición <strong><strong>de</strong>l</strong> lenguaje.<br />

“Verbalizando”<br />

Favorecer <strong>la</strong> comprensión y<br />

adquisición <strong><strong>de</strong>l</strong> lenguaje.<br />

“Acariciando mis mejil<strong>la</strong>s”<br />

Ejercitar el a<strong>para</strong>to<br />

fonoarticu<strong>la</strong>dor.<br />

Cántale <strong>para</strong> seña<strong>la</strong>r algunos<br />

momentos <strong><strong>de</strong>l</strong> día como el saludo y <strong>la</strong><br />

hora <strong>de</strong> comer.<br />

Exagera tus gesticu<strong>la</strong>ciones, así<br />

promoverás <strong>la</strong> imitación.<br />

Verbaliza todas <strong>la</strong>s acciones que<br />

realices con el niño.<br />

Pon tu <strong>de</strong>do limpio <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> boca<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> bebe, por <strong>de</strong>trás <strong>de</strong> <strong>la</strong>s mejil<strong>la</strong>s y<br />

estíra<strong>la</strong>s un poco.<br />

Momento a<strong>de</strong>cuado: Cuando esté tranquilo en su sil<strong>la</strong> portabebé.<br />

Duración: Variado.<br />

Periodicidad: 1 o 2 veces al día.<br />

Activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> estimu<strong>la</strong>ción <strong>para</strong> <strong>la</strong> Sa<strong>la</strong> <strong>de</strong> Lactantes B<br />

Características <strong>de</strong> los Niños Lactantes <strong>de</strong> 6 a 12 meses<br />

Página 205 <strong>de</strong> 1182<br />

Consulta el apartado “Canciones <strong>para</strong><br />

<strong>la</strong> cotidianidad”.<br />

Recuerda que en cuanto más le hables<br />

al niño, más lo estimu<strong>la</strong>rás.<br />

También pue<strong>de</strong>s hacerlo con un<br />

abatelenguas (que no represente<br />

riesgo).<br />

Al niño entre 6 y 12 meses le aparecen los primeros dientes; se mantiene sentado primero momentáneamente<br />

y <strong>de</strong>spués firmemente; se arrastra; comienza a gatear; intenta sus primeros pasos; recoge y manipu<strong>la</strong> objetos;<br />

camina con apoyo; da pequeños pasos entre los muebles, los sube y los baja; bai<strong>la</strong>; sube escaleras; sostiene dos<br />

objetos uno con cada mano, los manipu<strong>la</strong> y golpea.<br />

Comienza <strong>la</strong> imitación <strong>de</strong> sonidos y gestos; vocaliza sí<strong>la</strong>bas y llega a conformar pa<strong>la</strong>bras sencil<strong>la</strong>s pue<strong>de</strong> <strong>de</strong>cir:<br />

“mamá o papá”; ap<strong>la</strong>u<strong>de</strong> y agita sus manos, saborea todo; grita <strong>para</strong> l<strong>la</strong>mar <strong>la</strong> atención; mantiene el interés;<br />

hace caricias; le gustan los juegos <strong>de</strong> escondite.<br />

DPES/CG/003/028

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