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Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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Asegúrate <strong>de</strong> que el niño tenga <strong>la</strong>s fosas nasales libres <strong>de</strong> secreción.<br />

Por ningún motivo proporciones alimento en el mismo utensilio a otro niño.<br />

Comprueba que el niño haya tragado el bocado antes <strong>de</strong> ofrecer uno nuevo o antes <strong>de</strong> que él mismo se<br />

introduzca una nueva cucharada.<br />

No proporciones alimentos al niño fuera <strong>de</strong> los horarios y lugares establecidos.<br />

Posterior a <strong>la</strong> ingesta <strong>de</strong> alimentos y antes <strong>de</strong> iniciar otra actividad verifica que el menor no lleve alimento<br />

en <strong>la</strong> boca.<br />

Vigi<strong>la</strong> que el niño no se pare sobre el asiento <strong>de</strong> <strong>la</strong> sil<strong>la</strong>.<br />

Vigi<strong>la</strong> permanentemente al niño y no lo <strong>de</strong>jes solo, cuando ya se le hayan proporcionado los líquidos<br />

calientes o los cubiertos.<br />

No obligues al niño a comer aquello que no <strong>de</strong>see, o cuando ya esté satisfecho no lo presiones, ya que le<br />

pue<strong>de</strong>s provocar:<br />

- Que se niegue a comer <strong>de</strong>terminados alimentos.<br />

- Confusión respecto al p<strong>la</strong>cer que <strong>la</strong> comida <strong>de</strong>be representar.<br />

- Que no sepa <strong>de</strong>tenerse cuando esté satisfecho.<br />

- Que <strong>la</strong>s comidas sean un verda<strong>de</strong>ro problema <strong>para</strong> toda <strong>la</strong> familia.<br />

Vigi<strong>la</strong> que <strong>la</strong> charo<strong>la</strong> esté puesta correctamente sobre <strong>la</strong> mesa.<br />

Mantén sentado al niño durante los alimentos.<br />

Propicia <strong>la</strong> co<strong>la</strong>boración <strong><strong>de</strong>l</strong> niño, pí<strong><strong>de</strong>l</strong>e que te ayu<strong>de</strong> a colocar <strong>la</strong> sil<strong>la</strong> en su lugar al término <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

actividad.<br />

Enseña a los niños a retirarse <strong><strong>de</strong>l</strong> área <strong>de</strong> manera or<strong>de</strong>nada.<br />

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DPES/CG/003/028

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