Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS
11.05.2013 • Views
Share Embed Flag

Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

SHOW MORE
SHOW LESS
ePAPER READ
DOWNLOAD ePAPER
siag.imss.gob.mx

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

START NOW

Edad: 13 a 18 meses<br />

Área: Desarrollo personal<br />

Tema: Psicomotricidad<br />

Contenido: Desarrollo sensorial<br />

Eje: I<strong>de</strong>ntificar sonidos diferentes<br />

Actividad “Construyo una torre”<br />

Indagatorias<br />

Forma varios subgrupos <strong>de</strong> tres o cuatro niños y acércales algunos<br />

juguetes como cubos, cubos <strong>de</strong> te<strong>la</strong> con cascabel, bloques <strong>para</strong><br />

construcción, castañue<strong>la</strong>s con mango, juguetes que produzcan sonido,<br />

cubo multisensorial y permíteles que los manipulen libremente.<br />

Propositivas<br />

Forma un circulo con un grupo <strong>de</strong> tres niños solicítales que se sienten al<br />

igual que tú e invítalos a edificar lo que ellos <strong>de</strong>seen con los diferentes<br />

cubos y material <strong>de</strong> construcción, así como a i<strong>de</strong>ntificar los sonidos que<br />

producen algunos <strong>de</strong> los juguetes que les proporcionaste y los colores<br />

que tienen estos objetos. Cuando construyan o intenten construir algo, o<br />

i<strong>de</strong>ntifiquen un sonido o color, felicítalos con un ap<strong>la</strong>uso.<br />

Organización <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

Subgrupos.<br />

Recomendaciones<br />

Es importante consi<strong>de</strong>rar que no todos los niños podrán api<strong>la</strong>r<br />

los cubos o e<strong>la</strong>borar una construcción, esto <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> edad<br />

y <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> los niños.<br />

Consi<strong>de</strong>ra que no todos los niños terminan <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

misma forma.<br />

Propósito <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

Ejercitar <strong>la</strong> coordinación motriz gruesa y motriz fina.<br />

Propiciar <strong>la</strong> socialización.<br />

Desarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> noción causa-efecto.<br />

Estimu<strong>la</strong>r el <strong>de</strong>sarrollo <strong><strong>de</strong>l</strong> lenguaje.<br />

Favorecer <strong>la</strong> percepción selectiva <strong>de</strong> estímulos.<br />

Página 299 <strong>de</strong> 1182<br />

Materiales<br />

Cubo multisensorial.<br />

Dados <strong>de</strong> plástico.<br />

Cubos <strong>de</strong>crecientes.<br />

Colchoneta.<br />

Cubos <strong>de</strong> te<strong>la</strong> con cascabel.<br />

Juegos <strong>de</strong> construcción.<br />

Juguetes que produzcan sonido.<br />

Juguetes <strong>de</strong> luz, sonido y<br />

movimiento.<br />

Escenario <strong>de</strong> aprendizaje<br />

Gimnasio y movimiento.<br />

Números y formas.<br />

Precauciones<br />

Actitud<br />

Verifica que el material esté en buen<br />

estado.<br />

Vigi<strong>la</strong> que los niños tengan un<br />

espacio razonable entre ellos <strong>para</strong><br />

que no se peguen o avienten los<br />

juguetes y puedan <strong>la</strong>stimarse.<br />

Si realiza <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s felicítalo, si<br />

no lo hace ayúdalo con paciencia y<br />

tolerancia.<br />

Respétalo si no quiere participar.<br />

DPES/CG/003/028

logo

productos

Resources

Compañías

Terms of service
Privacy policy
Cookie policy
Cookie settings
Imprint
Change language
Made with love in Switzerland
© 2024 Yumpu.com all rights reserved

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!