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Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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Edad: 13 a 18 meses<br />

Área: Desarrollo personal<br />

Tema: Psicomotricidad<br />

Contenido: Control <strong>de</strong> movimientos<br />

Eje: Realizar movimientos finos <strong>de</strong> manos y pies<br />

Actividad “Ejercitando mis manos y pies”<br />

Indagatorias<br />

En el escenario <strong>de</strong> expresión musical coloca en manos y pies <strong>de</strong> los niños<br />

pulseras <strong>de</strong> cascabeles, pon música grabada <strong>para</strong> que se muevan<br />

libremente.<br />

Propositivas<br />

Quita los zapatos y calcetas a los niños, colócale motas <strong>de</strong> algodón entre los<br />

<strong>de</strong>dos <strong>de</strong> los pies, pí<strong><strong>de</strong>l</strong>es que se los retiren. Ayúdalos.<br />

Organización <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

Colectiva en <strong>la</strong> actividad indagatoria.<br />

Individual <strong>para</strong> <strong>la</strong> actividad propositiva.<br />

Recomendaciones<br />

Permíteles jugar, compartir y cooperar con otros niños.<br />

Motiva a los niños a bai<strong>la</strong>r con otros niños <strong>para</strong> fomentar <strong>la</strong>s<br />

re<strong>la</strong>ciones sociales.<br />

Consi<strong>de</strong>ra que no todos los niños terminan <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma<br />

forma.<br />

Propósito <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

Ejercitar <strong>la</strong> coordinación visomotora.<br />

Favorecer <strong>la</strong> coordinación motriz.<br />

Propiciar <strong>la</strong> socialización.<br />

Página 300 <strong>de</strong> 1182<br />

Materiales.<br />

Pulseras <strong>de</strong> cascabeles.<br />

Grabadora.<br />

Cassettes o CD.<br />

Algodón.<br />

Escenario <strong>de</strong> aprendizaje<br />

Expresión musical.<br />

Dominio <strong><strong>de</strong>l</strong> cuerpo y<br />

movimiento.<br />

Precauciones<br />

Actitud<br />

El material que les proporcione no<br />

<strong>de</strong>be presentar riesgos.<br />

Procura que <strong>la</strong> música a poner sea<br />

infantil.<br />

Vigí<strong>la</strong>lo constantemente <strong>para</strong> que<br />

no se acci<strong>de</strong>nte.<br />

Usa un tono suave <strong>de</strong> voz.<br />

Respeta al pequeño que no quiera<br />

participar.<br />

Conversa con los niños en todo<br />

momento <strong>de</strong> lo que estás<br />

haciendo.<br />

DPES/CG/003/028

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