Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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A continuación se presenta un listado de material que puede ser adquirido o elaborado por el personal de la guardería: Escenario Gimnasio y movimiento Donas Cuerdas Chapoteadero Arenero Pesas (Percepción de balance) Cubetas Listones Túneles Pañoletas Carretillas de plástico Cilindros de hule espuma Popotes Frascos con popotes Patio didáctico Atina y aprende Set de basketball Obstáculos decrecientes Engranes móviles Huellas de pies y manos Escenario de Expresión musical Jucanta musical Casette grabado o CD de música clásica y folklórica Mascadas Listones de colores Sombreros Tiras de papel Textos de canciones Libros musicales Cajitas de música Escenario Hábitos alimenticios Servilletas Tenedor Manteles individuales Cuchillo Vasos Reloj Frutas y vegetales de plástico Báscula Escenario de Expresión gráfico plástica Trapos Godetes Frasco de desodorante de bolita rodante Sellos Revistas Almidón líquido Engrudo Bolas de unicel Cojines con tinta Barro, arcilla, lodo y arena Goteros de plástico Estropajos Escobeta Página 763 de 1182 Escenario de Teatro y representación Muñecos flexibles Ropa de adulto para caracterización Maquillaje Teatrinos Títeres de papel Títeres digitales Títeres de sombra Lámpara DPES/CG/003/028 Escenario de Biblioteca Franelógrafo Videos Periódicos Revistas Libros de animales Libros recortables Televisión Libros con lecturas para ser utilizados por los adultos Historietas Cojines Computadoras (simuladas)
Escenario de Números y formas Escenario de Ciencia Fichas Botellas Signos Balanza Hojas de papel o cartón grueso Reloj Números de plásticos Regletas Vasos de plástico Cucharas Tableros de clavija Discos apilables Pesas Calculadora de juguete Computadoras Mecanos Cilindros Banderas de diferentes países Frutas y verduras de plástico Letras y números de actividades Escenario de Tradición y folklore Artesanías Trajes típicos Libros Videos Arcilla Dulces típicos Calendario de fiestas tradicionales Lupa Pesas Balanzas Tapones de corcho Argollas Revistas Botones Agua Películas Botellas con agua de colores Godetes Cuerdas Objetos que floten Objetos que se hundan Ruidos Plumas Algodón Pegamento blanco Pintura digital Radios Tinas para agua Arcilla Reloj de arena Página 764 de 1182 Plantas Macetas Tierra Agua Algodón Escenario de Ecología Fotografías o diapositivas de arboles Flores Videos de animales prehistóricos, animales o plantas, océanos, desiertos, bosques, vida en ciudad, volcanes y atmósfera Tinas con agua Imanes Lupas Terrarios Jardines Germinadores Plantas de sombra DPES/CG/003/028
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Aseo bucal Uno de los principales h
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Al ingerir la fórmula láctea ést
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Manejo del objeto transicional El a
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Actividades de relajación para Mat
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LA CASA DE PEÑA Cuando voy a la ca
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EL BOTON DE MARTÍN Debajo del bot
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PULGARCITO Pulgarcito pulgarcito el
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PARA LA HORA DE DESPERTAR EL GALLIT
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ANIMALES A cuestas llevo mi casa. C
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Te la peinas, te la rascas, y es tu
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COCO Como poco coco poco coco compr
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Representaciones Dependiendo de la
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Es importante que el adulto que est
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Medidas de seguridad Verifica que
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Alimentación en niños preescolare
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Técnica del sueño-descanso para n
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Introducción al Programa Educativo
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Los avances de las investigaciones
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De este modo la educación preescol
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En general existe coincidencia en l
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II. Características del programa C
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En este sentido, el programa tiene
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Construyan nociones matemáticas a
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) Diversidad y equidad. c) Interven
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Sin embargo, incorporar los interes
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En la educación preescolar una de
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La buena disposición de la educado
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La planificación es un conjunto de
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V. Campos formativos y competencias
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Los niños y las niñas llegan al J
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Competencia Reconoce sus cualidades
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En las primeras interacciones con s
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Los niños hacen intentos de escrit
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Competencia Comunica estados de án
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Competencia Conoce diversos portado
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Competencia Conoce algunas caracter
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Durante la educación preescolar, l
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La actividad con las matemáticas a
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Competencia Reúne información sob
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El trabajo en este campo formativo
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Competencia Experimenta con diverso
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La expresión artística tiene sus
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Competencia Interpreta canciones, l
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VI. Desarrollo físico y salud El d
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Crear estilos de vida saludables ta
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Competencia Práctica medidas bási
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El diagnóstico inicial del grupo,
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En el desarrollo de las actividades
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Con base en los resultados del diag
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) Reflexionar acerca de las activid
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El análisis sistemático y periód
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La base para que el personal direct
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2. Entrevistas con la madre, con el
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Bibliografía Básica SEP, Program
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3 4 Edad: Fecha de ingreso a la Sal
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RANGOS DE EDAD DE LOS MENORES La Ev
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ANEXO 11 Formato “Evaluación del
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Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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