Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

Desarrollo sensorial
El desenvolvimiento motor y sensorial dan paso al avance cognitivo en el niño, Jean Piaget denominó en su
teoría evolutiva como primera etapa de desarrollo a la sensorio-motriz, abracando los dos primeros años del
niño, en virtud de que el niño pequeño aprende con base en sus movimientos, en lo que percibe del mundo
físico y de su interacción con los demás. Otros teóricos con la misma perspectiva genética han establecido que
el aprendizaje en general, sin importar la edad, necesita iniciar en un plano sensorio-motor, ya que estos
elementos son los que permiten conocer el mundo.
Todo conocimiento ingresa a través de los sentidos, para ser procesado y con él construir aprendizajes,
permitiendo el desarrollo de la memoria, la elaboración de ideas, la solución de problemas y la imaginación.
Con el movimiento se da la manipulación y el desplazamiento, permitiendo una interacción constante con el
medio; por estas razones el aprendizaje sensorio-motor no es exclusivo de los niños lactantes, sino que a lo
largo de la vida, el ser humano recurre a él para construir sus conocimientos de manera empírica.
Los cinco sentidos se desarrollan desde el medio intrauterino, cuando el bebé nace está dotado para ver, oír,
oler, gustar y tocar, van evolucionando ante la maduración del cerebro y la interacción con su medio.
La vista
La vista se desarrolla durante el segundo trimestre del embarazo y aunque el niño está dotado para ver desde
que está en el vientre de su mamá, no existen condiciones para que evolucione sino hasta el nacimiento.
Al nacer, la vista se encuentra muy limitada, sólo puede percibir formas animadas e inanimadas a una
distancia de 30 cm; el niño es sensible a la intensidad de la luz y cierra los ojos para protegerse; es receptivo
pero no efectúa reconocimiento alguno; si se le presenta una hoja de color gris y una con círculos blancos y
negros, preferirá la segunda; hay poca visión lateral; no percibe profundidades y por falta de coordinación
de los ojos tiende a bizquear.
Entre los 2 y 3 meses el niño logra seguir con la vista un objeto en movimiento, dentro de su campo visual.
Alrededor de los 4 meses reconoce detalles, el rostro de su madre; empieza a percibir y diferenciar colores
vivos.
A los 6 meses distingue algunas expresiones de mamá y comienza la percepción simple de profundidad.
Entre los 7 y 12 meses madura la perspectiva y la visión tridimensional.
Después del año comienza a reconocer símbolos visuales, este proceso es paulatino hasta que puede
realizar la comprensión y producción de textos.
Página 789 de 1182
DPES/CG/003/028