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Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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Estimu<strong>la</strong>ción motriz gruesa <strong>para</strong> Niños Maternales <strong>de</strong> 37 a 48 meses<br />

Nombre <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad/ Objetivo<br />

“Caminar y <strong>para</strong>r”<br />

Promover <strong>la</strong> tensión y<br />

distensión voluntaria <strong><strong>de</strong>l</strong><br />

cuerpo.<br />

“Rápido- lento”<br />

Coordinar los movimientos<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> cuerpo.<br />

Desarrol<strong>la</strong>r <strong>la</strong> adquisición <strong>de</strong><br />

conceptos.<br />

Actividad<br />

Solicita a los niños cantar “Caminar<br />

y <strong>para</strong>r”*, pí<strong><strong>de</strong>l</strong>es que caminen o<br />

paren según lo indique <strong>la</strong> canción.<br />

Pi<strong>de</strong> a los niños que caminen<br />

rápidamente o muy lento según lo<br />

indique <strong>la</strong> canción <strong>de</strong> “Rápido y<br />

lento”.<br />

Página 991 <strong>de</strong> 1182<br />

Sugerencias/Nota<br />

Pue<strong>de</strong>s utilizar un instrumento <strong>de</strong><br />

percusión y hacerlo sonar cuando<br />

paren.<br />

El ritmo <strong>de</strong> <strong>la</strong> canción se acelera<br />

cuando se dice rápido y baja con el<br />

contrario.<br />

Momento a<strong>de</strong>cuado: Destina en tu rutina un espacio <strong>para</strong> <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> estas activida<strong>de</strong>s.<br />

Duración: Alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> 5 minutos.<br />

Periodicidad: Realizar al menos una actividad al día.<br />

Estimu<strong>la</strong>ción motriz fina <strong>para</strong> Niños Maternales <strong>de</strong> 37 a 48 meses<br />

Nombre <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad/ Objetivo<br />

“Despedazando <strong>la</strong> galleta”<br />

Ejercitar el movimiento <strong>de</strong><br />

pinza.<br />

Coordinar el movimiento <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong>s manos.<br />

“Pulgarcito”<br />

Promover <strong>la</strong> disociación <strong>de</strong><br />

los <strong>de</strong>dos.<br />

Actividad<br />

Da a cada niño un p<strong>la</strong>to y una<br />

galleta, pi<strong>de</strong> que <strong>la</strong> rompan primero<br />

a <strong>la</strong> mitad, <strong>de</strong>spués otra vez a <strong>la</strong><br />

mitad y más y más, hasta que<br />

que<strong>de</strong>n pedazos muy pequeños.<br />

Después invítalos a comérse<strong>la</strong><br />

utilizando su <strong>de</strong>do índice y pulgar.<br />

Pi<strong>de</strong> a los niños que canten contigo<br />

“Pulgarcito”* levantando sólo el<br />

<strong>de</strong>do que se menciona en <strong>la</strong><br />

canción.<br />

Sugerencias/Nota<br />

Con <strong>la</strong> práctica pue<strong>de</strong>s utilizar<br />

galletas cada vez más pequeñas.<br />

Pue<strong>de</strong>s pintar en <strong>la</strong>s yemas <strong>de</strong> los<br />

<strong>de</strong>dos unas caritas felices, <strong>para</strong><br />

hacer más atractiva <strong>la</strong> actividad.<br />

Momento a<strong>de</strong>cuado: Destina en tu rutina un espacio <strong>para</strong> <strong>la</strong> realización <strong>de</strong> estas activida<strong>de</strong>s.<br />

Duración: 5 minutos.<br />

Periodicidad: Realiza al menos una actividad por día.<br />

DPES/CG/003/028

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