Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

Edad: 7 a 12 meses
Área: Desarrollo ambiental
Tema: Conocimiento
Contenido: Leyes naturales
Eje: Identificar las funciones del sol y la luna
como elementos preservadores de la vida
Actividad “¿Cómo es el sol y la luna?
Indagatorias
Pídeles a los papás que antes de dormirlos los lleven a la ventana,
invitándolos a observar la luna o las estrellas y les platiquen sobre ellas.
Propositivas
Organiza a los menores sentados en las colchonetas para que uno por uno
pinte su palma de la mano y con tu ayuda imprima su huella encima de
una silueta de un sol (dibujada en una lámina grande en el piso), haz lo
mismo con la luna, pero en esta ocasión con las yemas de los dedos, al
finalizar muéstrales los dos dibujos y diles “este es el sol que sale durante
el día y nosotros jugamos, comemos, entre otros, y esta es la luna que sale
en la noche y dormimos”.
Organización de la actividad
Individual.
Recomendaciones
Verbaliza todas las acciones que realizas con el niño, poco a poco
se van familiarizando con el contenido.
Trata de hacer atractiva la actividad para lograr la atención de los
bebés.
Antes de iniciar la actividad propositiva ponle su delantal de
plástico a cada pequeño.
Cerciórate de que al finalizar la actividad los menores estén
limpios.
Propósito de la actividad
Ejercitar la percepción táctil, visual y auditiva.
Estimular la coordinación motora fina.
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Materiales.
Pintura dactilar no tóxica.
Láminas del sol y la luna.
Colchoneta.
Delantales infantiles.
Escenario de aprendizaje
Expresión gráfico plástica.
Precauciones
Cuida que no se lleven a la boca la
pintura dactilar.
Cuídalos que no se ensucien la
ropa.
Por ningún motivo dejes a los niños
solos.
Actitud
Interactúa con él, es muy
importante que establezcas una
buena comunicación ya que ello le
infundirá confianza.
DPES/CG/003/028