Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

Edad: 19 a 24 meses
Área: Desarrollo ambiental
Tema: Conocimiento
Contenido: Seres vivos y elementos de la naturaleza
Eje: Distinguir semejanzas y diferencias entre
animales y plantas
Actividad “La Pecera”
Indagatorias
Proporciónales libros ilustrados de animales y plantas para que los vean libremente.
Acércate a cada uno y pregúntales que animal de los que aparecen en su libro tienen
ellos en su casa, a continuación escoge uno y haz el sonido onomatopéyico que ese
animal produce por ejemplo: mira el pato, como hace... así cua, cua.
Propositivas
Solicita a una mamá o a un papá te facilite una pecera con peces y en grupos de tres o
cuatro niños muéstraselas y explícales que son seres vivos, que comen y sienten igual
que nosotros, por lo que debemos cuidarlos y alimentarlos. De ser posible invita a los
niños para que les den de comer. Pregúntales qué aspecto tienen los animales que les
mostraste, de qué color son, de qué tamaño y cómo se mueven. Luego pregúntales
quién tiene un perro en casa y que te digan que aspecto tiene, color de pelo, largo o
corto, rizado, cuál es su nombre, entre otros.
Organización de la actividad
Subgrupos.
Recomendaciones
Si algún niño manifiesta miedo no lo obligues.
Invítalos a participar y escuchar con atención las opiniones de todos.
Propósito de la actividad
Favorecer su integración con el medio que le rodea.
Valorar la actitud de ayuda y protección hacia los animales.
Conocer a los seres vivos, orientar su participación en acciones de preservación
y conservación del medio ambiente.
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Materiales
DPES/CG/003/028
Libros ilustrados o
láminas.
Pecera con peces.
Escenario de aprendizaje
Ecología.
Biblioteca.
Precauciones
Actitud
Ten cuidado con los
niños que no tiren el
agua y se mojen.
Sé paciente, interpreta
el interés de los
pequeños.