Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

El tacto
En el claustro materno el cuerpo del niño ya ha podido tener contacto con el líquido amniótico y en el
momento del parto siente la presión del útero, así que desde el nacimiento el bebé es muy sensible a la
manipulación, a cómo lo tocan, al contacto con el agua, con la crema, los masajes y las caricias que lo
estimulan. A los 18 meses logra diferenciar por medio del tacto algunos objetos y a los 3 años puede
determinar las características de algunos elementos. Es un sentido muy importante porque ayuda a organizar
la relación dolor-placer e incluso. Investigaciones recientes han comprobado que niños que no son acariciados,
resultan en su mayoría con un retraso motor.
El olfato
El olfato tiene un desarrollo constante e ininterrumpido desde el momento en que el niño empieza a respirar
automáticamente, al nacer reconoce a su madre por el olor y es muy sensible a los olores fuertes. Este sentido
permite organizar la relación placer-displacer.
El gusto
El gusto también se desarrolla desde el medio intrauterino, es el sentido más limitado debido a que no existe
una amplia gama de experiencias gustativas en los primeros meses de vida, conforme se va ampliando su dieta
alimenticia, el niño va experimentando con nuevos sabores y texturas.
DESARROLLO DEL LENGUAJE
El lenguaje va más allá de las palabras que decimos, se refiere al sistema de comunicación que construimos
personal y socialmente; a nivel personal lo usamos como una herramienta para interactuar con las personas
que nos rodean, a nivel social lo usamos para comunicarnos con los otros bajo un código de signos compartidos
por un núcleo social.
Desde que nacemos todo es un lenguaje, las caricias, los sonidos, los olores y todas las experiencias que
vivimos nos están comunicando algo y se va complementando con lo que nos transmiten gesticular y
corporalmente las personas que habitan a nuestro rededor. Cuando empezamos a participar del lenguaje oral,
los códigos de nuestra sociedad empiezan a formar en nosotros una serie de símbolos para el habla y el
pensamiento.
El desarrollo del lenguaje también está íntimamente relacionado con la madurez neurológica que se va
adquiriendo; principalmente en las estructuras superiores y el hemisferio izquierdo del cerebro se procesan los
códigos necesarios para la adquisición del lenguaje y otras que se relacionan con la parte sensitiva y que nos
hacen receptivos en la comunicación; de ahí que el lenguaje se adquiera también de manera evolutiva, primero
a través del llanto y después con la creación de sonidos con significado.
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