11.05.2013 Views

Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Edad: 31 a 36 meses<br />

Área: Desarrollo social<br />

Tema: Familia<br />

Contenido: Comunicación y participación<br />

Eje: Co<strong>la</strong>borar en acciones <strong>para</strong> el mejoramiento<br />

<strong><strong>de</strong>l</strong> hogar<br />

Actividad “La Familia Feliz”<br />

Indagatorias<br />

Permite a los niños que jueguen con los muñecos guiñoles libremente.<br />

Propositivas<br />

Invita a los niños a escuchar un cuento sobre una familia que era muy feliz<br />

porque todos los integrantes participaban en <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s domésticas como<br />

ten<strong>de</strong>r <strong>la</strong> cama, hacer <strong>la</strong> comida, barrer, trapear, entre otros. Pi<strong>de</strong> que se<br />

sienten enfrente <strong><strong>de</strong>l</strong> teatro guiñol y que observen <strong>la</strong>s activida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los<br />

diferentes miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> familia. Posteriormente, haz preguntas<br />

re<strong>la</strong>cionadas con el cuento como: “¿Qué hacia <strong>la</strong> mamá?”, (el papá, el<br />

hermano, <strong>la</strong> hermana, entre otros). Otra actividad seria que jueguen a “La<br />

casita” interpretando los diferentes roles. Por ejemplo: “Ayudando a mamá”,<br />

“Muy temprano me levantaré y a mamita ayudaré. Muy temprano me<br />

levantaré, y a mamita ayudaré” (Se realizan acciones <strong>de</strong> barrer, sacudir,<br />

p<strong>la</strong>nchar, entre otros) Concluye <strong>la</strong> actividad <strong>de</strong>stacando <strong>la</strong> importancia <strong>de</strong> que<br />

todos los miembros <strong>de</strong> <strong>la</strong> casa participen en <strong>la</strong>s tareas <strong><strong>de</strong>l</strong> hogar <strong>para</strong><br />

conservar todo en or<strong>de</strong>n.<br />

Organización <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

Colectivo.<br />

Recomendaciones<br />

Atrae <strong>la</strong> atención <strong>de</strong> los niños con el cuento que tiene que ser corto<br />

ya que <strong>la</strong> atención a esta edad es breve.<br />

En caso <strong>de</strong> no contar con teatro guiñol se pue<strong>de</strong> sustituir con una caja<br />

<strong>de</strong> cartón.<br />

Propósito <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad<br />

Favorecer <strong>la</strong> i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong> <strong>la</strong> interacción familiar.<br />

Propiciar <strong>la</strong> expresión <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as, sentimientos y emociones.<br />

Propiciar <strong>la</strong> socialización.<br />

Favorecer <strong>la</strong> coordinación visomotora.<br />

Estimu<strong>la</strong>r el <strong>de</strong>sarrollo cognitivo y lenguaje.<br />

Página 731 <strong>de</strong> 1182<br />

Materiales<br />

Muñecos fabricados <strong>de</strong> cada uno<br />

<strong>de</strong> los integrantes <strong>de</strong> <strong>la</strong> familia.<br />

Teatro guiñol o caja <strong>de</strong> cartón.<br />

Material <strong>de</strong> limpieza tamaño<br />

infantil (escoba, recogedor,<br />

mechudo, entre otros).<br />

Cuento.<br />

Escenario <strong>de</strong> aprendizaje<br />

Teatro y representación “<strong>la</strong><br />

casita”.<br />

Precauciones<br />

Actitud<br />

Vigi<strong>la</strong> que los muñecos y teatro<br />

guiñol estén en buen estado.<br />

Propicia <strong>la</strong> expresión <strong>de</strong> i<strong>de</strong>as <strong>de</strong><br />

los niños con respeto.<br />

Muestra paciencia, recuerda que<br />

en un clima <strong>de</strong> respeto y <strong>de</strong><br />

interés se estimu<strong>la</strong> <strong>la</strong><br />

comunicación.<br />

DPES/CG/003/028

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!