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Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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Evaluación <strong><strong>de</strong>l</strong> <strong>de</strong>sarrollo <strong><strong>de</strong>l</strong> niño<br />

Lactantes A (<strong>de</strong> 4 a 6 meses)<br />

Nombre <strong><strong>de</strong>l</strong> niño:<br />

Fecha <strong>de</strong> Nacimiento:<br />

Fechas <strong>de</strong> aplicación:<br />

Inicial:<br />

Intermedia:<br />

Final:<br />

Revaloración:<br />

De 4 a 6 meses / Lactante A<br />

C<strong>la</strong>ves:<br />

Ver<strong>de</strong> = Lo hace /S<br />

Amarillo = A veces lo hace /A<br />

Rojo = No lo hace /N<br />

Área Área Psicosocial<br />

Psicosocial<br />

Área Área <strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

Lenguaje Lenguaje<br />

Área Área Motora Motora<br />

Área Área Cognitiva Cognitiva<br />

Página 180 <strong>de</strong> 1182<br />

Edad: Fecha <strong>de</strong> ingreso a <strong>la</strong> Sa<strong>la</strong>:<br />

EVALUACIÓN DEL DESARROLLO DEL NIÑO<br />

Sonríe o ríe ante un estímulo p<strong>la</strong>centero<br />

Se emociona ante <strong>la</strong> anticipación <strong>de</strong> objetos (cuando le acercan <strong>la</strong><br />

mami<strong>la</strong>)<br />

Contemp<strong>la</strong> y sonríe a su imagen en el espejo<br />

Sonríe ante rostros conocidos<br />

Se alborota <strong>para</strong> l<strong>la</strong>mar <strong>la</strong> atención<br />

Una vez satisfecho <strong><strong>de</strong>l</strong> biberón, voltea <strong>la</strong> cabeza <strong>de</strong> un <strong>la</strong>do a otro<br />

Protesta cuando un adulto <strong>de</strong>ja <strong>de</strong> jugar con él<br />

Resultados<br />

Grita <strong>para</strong> l<strong>la</strong>mar <strong>la</strong> atención<br />

Imita los sonidos <strong><strong>de</strong>l</strong> hab<strong>la</strong><br />

Presta atención a <strong>la</strong> voz humana y respon<strong>de</strong> balbuceando<br />

Cambia <strong>de</strong> agudos a graves los sonidos que emite<br />

Repite sus propios sonidos<br />

Vocaliza o se ríe cuando se le p<strong>la</strong>tica<br />

Resultados<br />

Sigue un objeto con <strong>la</strong> vista<br />

Abre y cierra <strong>la</strong>s manos<br />

Mantiene <strong>la</strong> cabeza firme dirigida hacia <strong>de</strong><strong>la</strong>nte<br />

En posición prona (boca abajo) se levanta sobre sus brazos<br />

(muñecas y antebrazos)<br />

Mueve brazos y piernas activamente<br />

Trata <strong>de</strong> atrapar o golpear objetos que se ba<strong>la</strong>ncean en su campo<br />

visual<br />

Se toma <strong>de</strong> los pulgares <strong><strong>de</strong>l</strong> adulto <strong>para</strong> sentarse, alineando cabezacuerpo<br />

Se mantiene sentado momentáneamente apoyado al frente en sus<br />

brazos<br />

Resultados<br />

Se lleva a <strong>la</strong> boca todo lo que tiene en sus manos<br />

Repite constantemente acciones, como sacudir un juguete que hace<br />

ruido<br />

Reacciona a <strong>la</strong> estimu<strong>la</strong>ción táctil, soltando objetos <strong>de</strong> texturas<br />

extrañas<br />

Busca <strong>la</strong> fuente sonora con <strong>la</strong> mirada<br />

Resultados<br />

Eval.<br />

Inicial<br />

Nombre y firma <strong>de</strong> <strong>la</strong> persona que aplica <strong>la</strong> evaluación<br />

Eval.<br />

Inter-<br />

media<br />

Eval.<br />

Cam-<br />

bio <strong>de</strong><br />

Sa<strong>la</strong><br />

Revaloración Observaciones<br />

DPES/CG/003/028<br />

3220-009-168

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