Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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EL JUEGO DEL CALENTAMIENTO Este es el juego del calentamiento hay que seguir las órdenes del sargento Jinete a la carga ¡una mano! Este es el juego del calentamiento hay que seguir las órdenes del sargento Jinete a la carga una mano ¡la otra! Este es el juego del calentamiento hay que seguir las órdenes del sargento Jinete a la carga una mano, la otra, ¡un pie! Este es el juego del calentamiento hay que seguir las órdenes del sargento Jinete a la carga una mano, la otra, un pie, ¡el otro! Este es el juego del calentamiento hay que seguir las órdenes del sargento Jinete a la carga una mano, la otra, un pie, el otro, ¡la cabeza! Página 725 de 1182 (Así sucesivamente con todas las partes del cuerpo). DPES/CG/003/028
Edad: 31 a 36 meses Área: Desarrollo personal Tema: Razonamiento Contenido: Noción de persona Eje: Reconocer su núcleo familiar y comunitario más cercano Actividad “La familia” Indagatorias Invítalos a que jueguen en el escenario teatro y representación “la casita” y escojan que rol va a jugar cada uno, obsérvalos ya que así podrás darte cuenta de cómo se comportan los miembros de su familia. Propositivas Platica con los niños acerca de que todos vivimos con otras personas que esto conforma una familia. Que la familia puede estar compuesta por papá, mamá, hermanos, pero también abuelos, tíos; entre otros. Invítalos a que comenten sobre sus propias familias. Organización de la actividad Colectiva Recomendaciones Interactúa con él, es muy importante que establezcas una buena comunicación ya que ello le infundirá confianza. Escucha con atención para que esto estimule la expresión de sus ideas. Promueve la comunicación entre ellos y los adultos con los que convive. Propósito de la actividad Estimular el desarrollo cognitivo y la percepción. Favorecer el desarrollo del proceso de socialización. Fomentar la expresión de sus ideas. Página 726 de 1182 Materiales. Juguetes variados. Escenario de aprendizaje Teatro y representación “la casita”. Precauciones Vigila que utilicen correctamente el material para no lastimarse. Actitud Evita expresiones discriminatorias. Pon atención a sus preguntas y responde a todas sus dudas con un lenguaje claro y sencillo. Respeta la capacidad de cada niño de decir las cosas de manera diferente. DPES/CG/003/028
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Dirección de Prestaciones Económi
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Baño de asiento y limpieza de fosa
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La Directora, Educadora y Técnico
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Relación de documentos que intervi
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Grupo de edad: 43 días a 12 meses
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Relación de ropa y accesorios Grup
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Presentación La guardería es un e
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Importancia del proceso de adaptaci
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Desarrollo del niño en esta etapa
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Adaptación del menor El período d
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Proporcionar atención cálida y af
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Formación de hábitos higiénicos
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Lavado de manos para la Oficial de
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Lavado de manos a menores de 7 a 12
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Limpieza y lavado de cara Esta acti
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Aseo bucal Uno de los principales h
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Cambio de pañal Al realizar esta a
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Cambio de pañal en niños Técnica
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Baño de asiento El propósito de e
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La ministración de alimentos y sus
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Al ingerir la fórmula láctea ést
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- La rosca de la mamila se encuentr
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Lactantes Los niños menores de 6 m
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PROGRAMA EDUCATIVO Introducción La
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PIN-PON Pin-Pon es un muñeco muy g
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Metodología La Metodología del pr
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El juego como eje de las actividade
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Evaluación intermedia Ejecutar la
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Los programas de estimulación nos
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La motricidad fina consiste en la p
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LAS LLANTAS DEL CAMIÓN Las llantas
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LA BICICLETA Tengo una bicicleta qu
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GOTITAS DE AGUA Qué bonito juegan
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TENGO MANITA (sacudiendo la manita)
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ESTRELLAS Quién subiera tan alto c
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Documentos con acceso en el Word Wi
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El niño en esta etapa, tiene mayor
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No conviertas la comida en premio o
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Revaloración Se realiza cuando se
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Resultados de la evaluación del de
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Programa de Estimulación Cuando ha
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Los programas de estimulación nos
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La motricidad fina consiste en la p
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Desarrollo sensorial El desenvolvim
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DESARROLLO DEL LENGUAJE El lenguaje
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Actividades de estimulación para l
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Estimulación motriz fina para Niñ
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Estimulación del lenguaje para Ni
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CANCIONES PARA ACOMPAÑAR LA ESTIMU
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5 RATONCITOS 5 ratoncitos de colita
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CANCIONES PARA LA COTIDIANIDAD PARA
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PARA RECONOCER SU CUERPO MI CARITA
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ANIMALES A cuestas llevo mi casa. C
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Te la peinas, te la rascas, y es tu
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Programa de Estimulación y Evaluac
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Algunos factores que pueden acentua
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En el “Reporte de incidencias dia
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A continuación se presentan alguna
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Es necesario lograr una coherencia
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El tiempo para reflexionar se utili
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f) Otras estrategias para influir e
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Bibliografía Arango de Narváez (
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SEP, Actividades Pedagógicas para
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Importancia del desarrollo del niñ
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Después de la lactancia las conduc
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Tercer día 6 horas cuando la estan
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Manejo del objeto transicional El a
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Se deduce que esta etapa se ha supe
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Un aspecto que puede resultar de gr
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Lavado de manos a niños de 37 a 48
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Vigila que el niño no se pare sobr
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9. Permite al niño experimentar lo
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- Que se niegue a comer determinado
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El programa es flexible, ya que per
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TEMAS CONTENIDOS Familia Comunidad
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Tema: Lenguaje Tema: Socialización
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LAS ESTATUAS DE MARFIL A las estatu
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Los últimos 10 días hábiles del
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La estimulación debe considerarse
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No todas las estructuras funcionan
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La coordinación visomotriz tambié
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El oído Es el primer sentido que l
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La comunicación pre-verbal, se car
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Actividades de estimulación para l
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Actividades de relajación para Mat
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LA CASA DE PEÑA Cuando voy a la ca
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EL BOTON DE MARTÍN Debajo del bot
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PULGARCITO Pulgarcito pulgarcito el
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PARA LA HORA DE DESPERTAR EL GALLIT
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ANIMALES A cuestas llevo mi casa. C
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Te la peinas, te la rascas, y es tu
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COCO Como poco coco poco coco compr
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CUENTOS Cuando cuentes cuentos nunc
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Representaciones Dependiendo de la
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Si el niño está furioso o muy alt
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Eliminación de objetos distractore
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Índice Página 1031 de 1182 DPES/C
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Es importante que el adulto que est
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Medidas de seguridad Verifica que
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Acomoda al niño en el lugar donde
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Alimentación en niños preescolare
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Sueño-descanso El sueño-descanso
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Cuida que el acomodo de los niños
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Técnica del sueño-descanso para n
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Introducción al Programa Educativo
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Los avances de las investigaciones
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De este modo la educación preescol
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En general existe coincidencia en l
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II. Características del programa C
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En este sentido, el programa tiene
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Construyan nociones matemáticas a
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) Diversidad y equidad. c) Interven
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Sin embargo, incorporar los interes
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En la educación preescolar una de
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La buena disposición de la educado
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La planificación es un conjunto de
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V. Campos formativos y competencias
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) Las competencias que corresponden
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Los niños y las niñas llegan al J
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Competencia Reconoce sus cualidades
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En las primeras interacciones con s
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Conversar y dialogar sobre inquietu
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Los niños hacen intentos de escrit
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Competencia Comunica estados de án
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Competencia Conoce diversos portado
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Competencia Conoce algunas caracter
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Durante la educación preescolar, l
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La actividad con las matemáticas a
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Competencia Reúne información sob
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Competencia Utiliza unidades no con
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El trabajo en este campo formativo
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Este campo formativo se organiza en
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Competencia Experimenta con diverso
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Competencia Establece relaciones en
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La expresión artística tiene sus
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• Se dan cuenta de que otros tien
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Competencia Interpreta canciones, l
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Competencia Comunica y expresa crea
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VI. Desarrollo físico y salud El d
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Crear estilos de vida saludables ta
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Competencia Mantiene el equilibrio
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Competencia Práctica medidas bási
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El diagnóstico inicial del grupo,
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En el desarrollo de las actividades
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Con base en los resultados del diag
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Si el aprendizaje de los niños y l
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) Reflexionar acerca de las activid
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) ¿Qué evaluar? El aprendizaje d
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El análisis sistemático y periód
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La base para que el personal direct
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2. Entrevistas con la madre, con el
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Además de la evaluación regular d
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Nombre del niño: Edad: Fecha de Na
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En el “Reporte de incidencias dia
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A continuación se presentan alguna
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Es necesario reconocer el papel que
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Localiza un espacio dentro de la sa
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f) Otras estrategias para influir e
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Bibliografía Básica SEP, Program
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No. Reverso 8 Conceptos Rechazó o
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1 No. DATO Guardería No. INSTRUCTI
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No. 1 2 3 Recepción 4 5 y 6 Devolu
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INSTRUCTIVO DE LLENADO No. DATO ANO
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ANEXO 9 Formato “Planeación de A
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3 4 Edad: Fecha de ingreso a la Sal
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RANGOS DE EDAD DE LOS MENORES La Ev
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ANEXO 11 Formato “Evaluación del
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ANEXO 12 Formato “Control y segui
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Reverso Respuesta del niño Técnic
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INSTRUCTIVO DE LLENADO NO. DATO ANO
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- Directos - Apoyo INSTRUCTIVO DE L
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INSTRUCTIVO DE LLENADO NO. DATO ANO
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PROPUESTA DE ORDEN Y DURACIÓN DE A
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TABLA DE HORARIOS PROPUESTOS PARA L
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show all

Procedimiento para la operación del servicio de pedagogía ... - IMSS

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