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Actividades de estimulación para la Sala de Maternales B1 y B2
Características de los niños de Maternales de 25 a 36 meses
El niño de 2 a 3 años salta- con pies juntos despegándolos del piso; camina de puntas; juega fútbol; alterna los
pies al subir una escalera; monta un triciclo; utiliza más una mano que la otra; se quita los zapatos; copia un
círculo; repite parte de la serie numérica; dice su nombre completo; explica situaciones; contesta cuando se le
pregunta; menciona cinco personajes de una historia.
Estimulación motriz gruesa para Niños Maternales de 25 a 36 meses
Nombre de la actividad/ Objetivo
“Caminando sobre la cuerda”
Desarrollar el equilibrio.
“Sigue las huellas”
Coordinar los pasos.
“Sentadillas”
Ejercitar las piernas y el
equilibrio.
“Galopando”
Estimular el control de
movimientos.
“Muñeco tieso”
Realizar distintos
movimientos con el cuerpo.
“Casa de peña”
Coordinar los movimientos
del pie.
“Gira y gira”
Controlar los movimientos
del pie.
Actividad
Pide a los niños que caminen sobre
una cuerda abriendo sus brazos
como un avión.
Solicita a los niños que caminen
pisando unos pies dibujados
previamente en el piso.
Pide a los niños que hagan
sentadillas ellos solos al ritmo de la
canción del “Sapito”*.
Pide a los niños que galopen como
los caballos (dando un paso con un
pequeño brinco y juntando ambos
pies antes de dar el siguiente paso)
al ritmo de la canción del
“Caballito”*.
Invita a los niños a cantar “El
muñeco tieso”* y caminar,
marchar, galopar, gatear, brincar,
entre otros.
Pide a los niños a cantar “La casa
de peña”* y mover los pies
apoyando la punta o el talón según
sea el caso.
Ayuda a los niños a quitarse los
zapatos y los calcetines, pide que
se sienten en su silla. Dales una
pelota pequeña y solicítales que la
muevan utilizando únicamente sus
pies.
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Sugerencias/Nota
Utiliza una sola cuerda y vigila a los
niños para que no se hagan daño
con ella.
Puedes elaborar las huellas con
papel de colores o foamy para que
el material pueda ser reutilizado.
Este ejercicio requiere mucho
esfuerzo físico por lo que se
sugiere realizarlo sólo una vez.
Realiza tú el movimiento
previamente para que te imiten.
Inventa otros desplazamientos.
Canta cada vez más rápido la
canción, promoverás mayor
coordinación.
También puedes utilizar un bote
pequeño.
DPES/CG/003/028