13.05.2013 Views

Paideia: los ideales de la cultura griega - Historia Antigua

Paideia: los ideales de la cultura griega - Historia Antigua

Paideia: los ideales de la cultura griega - Historia Antigua

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

a sus hijos como se le antoja. Ya adultos, <strong>la</strong> ley <strong>los</strong> toma <strong>de</strong> <strong>la</strong> mano y les<br />

impone sus preceptos. Peto su educación <strong>los</strong> hace poco aptos para respon<strong>de</strong>r<br />

a esa obediencia ante <strong>la</strong> ley <strong>de</strong> que <strong>los</strong> estados griegos se sienten tan<br />

orgul<strong>los</strong>os y a <strong>la</strong> que l<strong>la</strong>man justicia. Los persas, en cambio, inician su acción<br />

tute<strong>la</strong>r en edad temprana e instruyen a <strong>la</strong> infancia en <strong>la</strong> justicia, <strong>de</strong>l mismo<br />

modo que <strong>los</strong> padres griegos enseñan a sus hijos a <strong>de</strong>letrear. 694<br />

La se<strong>de</strong> <strong>de</strong> su educación es <strong>la</strong> "p<strong>la</strong>za libre" <strong>de</strong><strong>la</strong>nte <strong>de</strong>l pa<strong>la</strong>cio real, ro<strong>de</strong>ada<br />

también <strong>de</strong> <strong>los</strong> otros edificios públicos. De este lugar se hal<strong>la</strong>n <strong>de</strong>sterrados el<br />

comercio y <strong>la</strong> granjería, para que su tráfago no se mezcle con <strong>la</strong> "eucosmía <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> gente culta". 695 El contraste con lo que sucedía en Atenas y en Grecia es<br />

patente. Aquí, <strong>la</strong> p<strong>la</strong>za y <strong>los</strong> aledaños <strong>de</strong> <strong>los</strong> edificios públicos veíanse<br />

cercados <strong>de</strong> puestos comerciales y llenos <strong>de</strong>l trajín ruidoso y agitado <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />

negocios. 696 Esta localización hace que <strong>la</strong> pai<strong>de</strong>ia <strong>de</strong> <strong>los</strong> persas se sienta, <strong>de</strong>s<strong>de</strong><br />

el primer momento, fuertemente vincu<strong>la</strong>da a <strong>la</strong> comunidad e incluso situada<br />

en el centro <strong>de</strong> <strong>la</strong> estructura política. Los directores <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

infancia salen <strong>de</strong> <strong>la</strong>s fi<strong>la</strong>s <strong>de</strong> <strong>los</strong> viejos, seleccionados como <strong>los</strong> más aptos para<br />

esta función, mientras que <strong>los</strong> educadores <strong>de</strong> <strong>los</strong> jóvenes capaces <strong>de</strong> empuñar<br />

<strong>la</strong>s armas, <strong>de</strong> <strong>los</strong> "efebos", son representantes distinguidos <strong>de</strong> <strong>los</strong> hombres <strong>de</strong><br />

edad madura. 697 Los muchachos tienen, como en Grecia <strong>los</strong> adultos, una<br />

especie <strong>de</strong> tribunal ante el que pue<strong>de</strong>n venti<strong>la</strong>r sus <strong>de</strong>mandas y sus querel<strong>la</strong>s,<br />

contra <strong>los</strong> rateros, <strong>los</strong> <strong>la</strong>drones y <strong>los</strong> autores <strong>de</strong> actos <strong>de</strong> violencia, <strong>de</strong> frau<strong>de</strong> o<br />

<strong>de</strong> injurias. 698 Los autores <strong>de</strong> un <strong>de</strong>safuero son castigados disciplinariamente,<br />

pero también quienes acusen a inocentes. Jenofonte <strong>de</strong>staca como nota<br />

peculiar <strong>de</strong> <strong>los</strong> persas el grave castigo con que sancionan <strong>la</strong> ingratitud. Ésta es<br />

consi<strong>de</strong>rada como <strong>la</strong> raíz <strong>de</strong> todo impudor y, por tanto, <strong>de</strong> todo mal. 699 Esto<br />

nos recuerda <strong>la</strong> importancia que P<strong>la</strong>tón e Isócrates atribuían en <strong>la</strong> educación<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong> juventud y en el aseguramiento <strong>de</strong> todo régimen social al aidos, al<br />

cargo <strong>de</strong>l estado en términos semejantes a como lo hace aquí con respecto a <strong>la</strong> juventud<br />

persa.<br />

694 40 Cirop., , 2, 6.<br />

695 41 Cirop., i, 2, 3-4.<br />

696 42 Cf. DEMÓSTENES, Cor., 169.<br />

697 43 Cirop., i, 2, 5.<br />

698 44 Cirop., i, 2, 6.<br />

699 45 Cirop., I, 2, 7.<br />

212

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!