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Paideia: los ideales de la cultura griega - Historia Antigua

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trata <strong>de</strong> algo superfluo, pues él se ha remontado ya a <strong>la</strong> naturaleza abstracta<br />

<strong>de</strong>l concepto general. Pero esto nos lleva con tanta mayor seguridad a <strong>la</strong><br />

conclusión <strong>de</strong> que P<strong>la</strong>tón no había llegado todavía tan lejos, al crear <strong>la</strong> teoría<br />

<strong>de</strong> <strong>la</strong>s i<strong>de</strong>as o <strong>de</strong> <strong>la</strong>s formas, ni mucho menos Sócrates. P<strong>la</strong>tón fue el primero<br />

cuyo genio lógico se p<strong>la</strong>nteó el problema <strong>de</strong>l carácter <strong>de</strong> aquel algo a que<br />

tendían <strong>la</strong>s indagaciones <strong>de</strong> Sócrates en torno a lo bueno, a lo justo, etcétera.<br />

Para él, el camino dialéctico hacia lo bueno, lo justo y lo bello, que Sócrates se<br />

esforzaba en recorrer, era el camino <strong>de</strong>l verda<strong>de</strong>ro conocimiento. Si por este<br />

camino Sócrates lograba remontarse sobre lo variable a lo perdurable, sobre<br />

<strong>la</strong> diversidad a <strong>la</strong> unidad, esta unidad y esta perdurabilidad eran, según el<br />

modo como P<strong>la</strong>tón concebía <strong>la</strong> esencia <strong>de</strong> estos fenómenos, el verda<strong>de</strong>ro ser.<br />

485<br />

Si nuestra interpretación no es errónea, P<strong>la</strong>tón, con su teoría <strong>de</strong> <strong>la</strong>s i<strong>de</strong>as,<br />

creía captar el sentido y <strong>la</strong> esencia <strong>de</strong> <strong>la</strong> dialéctica socrática y tendía a<br />

formu<strong>la</strong>r c<strong>la</strong>ramente sus premisas teóricas. Esta teoría eva implícito un nuevo<br />

concepto <strong>de</strong>l conocimiento, sustancialmente distinto <strong>de</strong> <strong>la</strong> percepción<br />

sensorial, y un nuevo concepto <strong>de</strong>l ser o <strong>de</strong> lo real, distinto <strong>de</strong>l que tenían <strong>los</strong><br />

antiguos filósofos <strong>de</strong> <strong>la</strong> naturaleza. uando P<strong>la</strong>tón <strong>de</strong>signa lo uno <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong><br />

lo múltiple, que el método dialéctico intenta captar como forma o, dicho en<br />

griego, como i<strong>de</strong>a o eidos, se apoya en <strong>la</strong> terminología <strong>de</strong> <strong>la</strong> medicina <strong>de</strong> su<br />

tiempo, que tantas veces invoca como mo<strong>de</strong>lo en un sentido metódico. 261 Del<br />

mismo modo que el médico agrupa toda una serie <strong>de</strong> casos concretos<br />

distintos, pero <strong>de</strong>l mismo carácter esencial, en <strong>la</strong> categoría <strong>de</strong> una so<strong>la</strong> forma<br />

o eidos <strong>de</strong> enfermedad, <strong>la</strong> investigación dialéctica <strong>de</strong> <strong>los</strong> problemas éticos, <strong>de</strong><br />

<strong>la</strong> valentía, por ejemplo, <strong>de</strong>be agrupar en una unidad <strong>los</strong> distintos casos a que<br />

se aplique aquel predicado. Partiendo <strong>de</strong> aquí vemos cómo el movimiento<br />

dialéctico sigue elevándose ya en <strong>los</strong> primeros diálogos hasta llegar a <strong>la</strong><br />

virtud en sí, en <strong>la</strong> que Sócrates sintetiza en una so<strong>la</strong> <strong>la</strong>s distintas virtu<strong>de</strong>s<br />

concretas. La investigación <strong>de</strong> <strong>la</strong> virtud concreta conduce constantemente, no<br />

a distinguir<strong>la</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong>s <strong>de</strong>más virtu<strong>de</strong>s, eomo al principio podría parecer, sino a<br />

esta unidad superior <strong>de</strong> todo lo que es virtud, al bien en sí y a su<br />

conocimiento. En un escrito posterior, P<strong>la</strong>tón <strong>de</strong>scribe <strong>la</strong> esencia <strong>de</strong>l proceso<br />

dialéctico <strong>de</strong> conocimiento como una sinopsis, 262 como <strong>la</strong> sintetización <strong>de</strong> lo<br />

diverso en <strong>la</strong> unidad <strong>de</strong> <strong>la</strong> i<strong>de</strong>a. Y esto es precisamente lo que se hace en <strong>los</strong><br />

diálogos menores. La pregunta "¿qué es valentía?", que se discute en el<br />

261 47 Cf. infra, lib. IV, cap. I.<br />

262 48 Rep., ii, 537 C: el verda<strong>de</strong>ro dialéctico es el sinóptico, capaz <strong>de</strong> abarcar <strong>la</strong>s cosas en su<br />

conjunto. La misma <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong>l dialéctico aparece en el Fedro, 265 D.<br />

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