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Paideia: los ideales de la cultura griega - Historia Antigua

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uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> aspectos amables <strong>de</strong> su vanidad. y cabe preguntarse si acaso no<br />

será esta humanidad que trascien<strong>de</strong> <strong>de</strong> él <strong>la</strong> que hace que su elegante<br />

superficie no <strong>de</strong>je tras <strong>de</strong> sí <strong>la</strong> impresión <strong>de</strong> <strong>la</strong> fría tersura.<br />

Las tres obras <strong>de</strong>l grupo <strong>de</strong>l Nicocles son ejemp<strong>los</strong> mo<strong>de</strong><strong>los</strong> <strong>de</strong>l 871 arte<br />

pedagógico tal como se practicaba en <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> Isócrates. Mientras que en<br />

el Panegírico resuena, por <strong>de</strong>cirlo así. el tono fundamental <strong>de</strong> <strong>la</strong> intención<br />

política en que se inspira esta educación, el acor<strong>de</strong> panhelénico. <strong>la</strong>s obras<br />

chipriotas reve<strong>la</strong>n más c<strong>la</strong>ramente el punto en que se apoya prácticamente <strong>la</strong><br />

pai<strong>de</strong>ia <strong>de</strong> Isócrates. Si al principio parece dudoso cómo en un mundo<br />

predominantemente <strong>de</strong>mocrático, como era el <strong>de</strong> <strong>los</strong> griegos en el siglo iv,<br />

pudo llegar a ejercer influencia una escue<strong>la</strong> <strong>de</strong> sabiduría política <strong>de</strong>l tipo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

<strong>de</strong> Isócrates sustraída a <strong>los</strong> manejos políticos, estas obras nos abren <strong>la</strong><br />

perspectiva <strong>de</strong> un problema que tenía necesariamente que revestir, en estas<br />

circunstancias, una importancia suma: el <strong>de</strong> <strong>la</strong> posibilidad <strong>de</strong> que <strong>la</strong> <strong>cultura</strong><br />

influyese en el estado a través <strong>de</strong> <strong>la</strong> educación <strong>de</strong> <strong>los</strong> gobernantes. Este<br />

problema nos sale al paso en <strong>la</strong> literatura <strong>de</strong>l siglo iv, en escritores y<br />

pensadores <strong>de</strong> <strong>la</strong> más diversa orientación: en toda <strong>la</strong> fi<strong>los</strong>ofía <strong>de</strong> P<strong>la</strong>tón y en<br />

sus intentos prácticos <strong>de</strong> influir al tirano Dionisio y que el propio P<strong>la</strong>tón<br />

<strong>de</strong>scribe en su Carta séptima como <strong>la</strong> tragedia <strong>de</strong> <strong>la</strong> pai<strong>de</strong>ia; en Isócrates, con<br />

sus obras sobre Nicocles, en el mensaje a Dionisio <strong>de</strong> Siracusa, en el<br />

Arquidamo, en el Filipo y, sobre todo, en sus re<strong>la</strong>ciones con su discípulo<br />

Timoteo; en Jenofonte, con su gran nove<strong>la</strong> pedagógica, <strong>la</strong> Ciropedia; en Aristóteles,<br />

con su amistad fi<strong>los</strong>ófica con el tirano Hermias <strong>de</strong> Atarneo y, sobre<br />

todo, en sus re<strong>la</strong>ciones pedagógicas con el futuro dominador <strong>de</strong>l mundo,<br />

Alejandro. 276 Citamos sólo <strong>los</strong> ejemp<strong>los</strong> más conocidos, que podrían<br />

multiplicarse fácilmente.<br />

La cosa no era <strong>de</strong>l todo nueva. En <strong>los</strong> sig<strong>los</strong> anteriores encontrarnos ya<br />

muchos ejemp<strong>los</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> íntima re<strong>la</strong>ción creada entre <strong>los</strong> po<strong>de</strong>rosos y <strong>los</strong> sabios<br />

como sus consejeros, maestros u hombres <strong>de</strong>dicados a exhortarles. Los sabios<br />

fueron precedidos en esta misión por <strong>los</strong> filósofos, como <strong>los</strong> filósofos lo<br />

fueron por <strong>los</strong> poetas. No todos <strong>los</strong> poetas que circu<strong>la</strong>ban por <strong>la</strong>s cortes <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />

tiranos <strong>de</strong>l siglo iv eran simples parásitos y adu<strong>la</strong>dores que luego, al caer <strong>los</strong><br />

276 3 El Protréptico <strong>de</strong> Aristóteles era también un discurso exhortativo dirigido a un tirano<br />

<strong>de</strong> Chipre, Temisón. En mi obra Aristóteles, pp. 70 ss., he puesto <strong>de</strong> relieve que esta obra<br />

aristotélica no era un diálogo en sentido P<strong>la</strong>tónico, sino un lo/goj µ<br />

siguiendo <strong>la</strong>s huel<strong>la</strong>s <strong>de</strong> Isóerates. Pero <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong>l mol<strong>de</strong> <strong>de</strong> esia forma Aristóteles vacía el<br />

contenido <strong>de</strong> <strong>la</strong> pai<strong>de</strong>ia P<strong>la</strong>tónica.<br />

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