Libro de Actas final_2

GT 23 GRUPO DE SOCIOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO Y DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Figura 8. Relación entre proyectos, financiación y profesorado
3. Discusión y conclusiones
Los datos sobre producción científica de las diversas instituciones españolas en revistas recogidas en bases de datos
internacionales muestran que el número de publicaciones en Web of Science posiciona al país en el puesto número 9 del
mundo por su número de publicaciones y en el 11 por citas recibidas (Thomson Reuters: 2011) y son las universidades
públicas, los centros de investigación y los hospitales públicos los que aportan el 99% de esta producción.
Los resultados presentados nos han permitido observar algunas características del proceso de actividad científica en
España. Los datos más relevantes muestran un incremento sostenido de la producción científica española en bases
internacionales durante los últimos 25 años. Según el número de documentos firmados por instituciones españolas y
recogidas en los National Science Indicators elaborado por Thomson Reuters, España pasó de la posición 15 del mundo
en 1982 a la número 10 en 2004 y, hacia el 2009, representaba un 3% de la producción científica internacional. El sector
público es el mayor productor de documentos incluidos en la Web of Science, que se concentran especialmente en las
universidades, el CSIC y los hospitales. La actividad de las empresas es casi invisible a través de estas bases de datos ya
que tradicionalmente su participación en la investigación básica en España ha sido muy reducida (Bordons y otros: 2010).
El sector universitario público es el que adquiere principal relevancia en el sistema español de educación superior ya
que cuenta con mayor número de instituciones y de mayor tamaño. En ellas se concentra el 92% de los estudiantes y el
94% del profesorado. Son, además las instituciones más antiguas, registrándose 10 universidades antes del año 1700.
También suelen tener una orientación más generalista ya que con el paso de los años han tendido a aumentar su cobertura
disciplinar. Por el contrario, las universidades privadas presentan menor diversidad temática dado que esta se controla
según criterios económicos y prevalece la oferta de titulaciones competitivas (De Miguel; Casi; Vaquera: 2001).
El volumen de actividad es muy superior en valores absolutos, por lo que es necesario relativizarlo considerando la
plantilla de profesorado. En este sentido, se aprecia que la productividad de las universidades públicas es el doble que en
las privadas aunque un dato positivo es el crecimiento constante de estas últimas lo que hace esperar que su actividad aún
no haya tocado techo.
Una justificación de la mayor actividad tanto de producción como de competitividad en las universidades públicas,
puede encontrarse en su mayor orientación hacia la investigación, a diferencia de las privadas que se concentran casi
exclusivamente en las actividades de docencia. Resultados similares han detectado estudios como el de Bordons en el
que se analizan las particularidades del sistema español de educación superior. Dicho trabajo muestra que la variable
“tipo institucional” (univ pública/univ privada) es relevante en los resultados obtenidos ya que las universidades públicas
presentan más productividad internacional y un mayor número de tesis por profesor doctor (Bordons y otros: 2010).
Como muestran también los resultados de otros estudios, el alto volumen de producción del sistema universitario español
lo ubica en una posición destacada dentro del contexto europeo, con resultados similares a los de Francia y Alemania. Sólo
los sistemas universitarios nórdico, holandés, belga y los anglosajones reciben un impacto significativamente superior.
En este sentido, los datos del SIR 2010 muestran que las universidades españolas tienen un impacto normalizado que las
sitúa un 16% por encima de la media mundial (Grau Vidal: 2012).
A pesar del volumen de personal y recursos que se concentran en el sector de educación superior, los centros del CSIC
muestran una alta productividad y competitividad. Los datos de producción científica evidencian que este organismo
cuenta con un tercio de las publicaciones en relación a las universidades públicas, sin embargo, la productividad por
investigador es muy superior (8 doc/PDI vs. 2 doc/PDI) así como su impacto. La intensa productividad del CSIC lo coloca
entre las principales instituciones productoras del país con un 16% de la producción en Web of Science.
Estudios similares, como los realizados por el IEDCyT en el informe anual actividad científica del Consejo, arrojan cifras
semejantes. Según los autores, si se considera la producción del CSIC en la base de datos Web of Science, su producción
1011
CRISIS Y CAMBIO: PROPUESTAS DESDE LA SOCIOLOGÍA
XI Congreso Español de Sociología (FES)