Libro de Actas final_2

GT 17 GRUPO DE SOCIOLOGÍA DE LA EDAD Y CICLO VITAL
que no parecen atender en demasía a las llamadas consecuencias de la prisionalización, las cuales, desde muchos de los
discursos analizados, se están dando tanto en madres como en hijos/as.
La presencia del niño/a en prisión es una cuestión que se escapa del planteamiento global de las cárceles. Los recursos de
tratamiento siguen siendo insuficientes de manera alarmante, con lo cual se cuestiona entonces las funciones que dicen
perseguirse a través de la privación de libertad. En cambio, al observarse las regulaciones normativas y legislativas en
relación con la estancia del niño/a en el centro, son pocas las puntualizaciones que pueden hacerse, lo cual no supone
admitir que la situación es adecuada, sino llamar la atención sobre el escaso valor que desde estos documentos se da a
esta cuestión y solicitar por tanto una mayor adecuación al problema, pues aunque se aluda a la protección del interés
superior del niño/a, este derecho no se está respetando dada la escasez de recursos sociales para ello, tanto en el propio
centro como fuera de él.
Estos niños y niñas son una minoría constituida por su edad, la de la infancia, dentro de otras muchas, lo cual parece no
tenerse en cuenta a la hora de valorar su situación, pero aún así, no se han encontrado voces favorables a lo positivo de su
estancia en el centro, aunque sólo los sectores más relacionados con lo educacional y psicológico, y las propias madres,
abordan un papela activo a los niños/as, reconociendo el conocimientos que éstos/as presentan sobre su situación y la
de su madre, lo cual supone asumir de algún modo la posibilidad de que se forje esa generación social y ese concepto
de antiélite generacional, que en los peores casos nos llevaría a hablar de la existencia de una espiral de la exclusión
alimentada por el propio sistema.
Por otra parte, desde este último se tratan de remediar de alguna forma estas situaciones, aunque no se realiza una
transformación de raíz, sino que se ponen en marcha nuevos proyectos que palian parcialmente algunas cuestiones,
aunque no sean aplicables para todos los casos.
Desde el estudio se concluye por tanto en que el problema abordado no sólo es que el niño/a se encuentre en prisión,
sino que el análisis de la situación de éste nos lleva a la confirmación de que la privación de libertad tal y como está hoy
establecida en los centros penitenciarios no es efectiva, ya que lejos de ello presenta numerosas deficiencias y obstaculiza
la normalización de las vidas que se pretenden desde el discurso oficial “reeducar y reinsertar”.
Bibliografía
600
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CRISIS Y CAMBIO: PROPUESTAS DESDE LA SOCIOLOGÍA
XI Congreso Español de Sociología (FES)