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Libro de Actas final_2

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GT 14 GRUPO DE TRABAJO DE SOCIOLOGÍA JURÍDICA Y CRIMINOLOGÍA<br />

Esquema 1: Estructura y principales filtros en los cuestionarios <strong>de</strong> la EVMC2010 (*)<br />

DESPEDIDA<br />

(ÁMBITO 7)<br />

Hechos <strong>de</strong><br />

especial gravedad<br />

(L) (ÁMBITO 6)<br />

Pareja<br />

(ÁMBITO 5)<br />

Trabajo<br />

(ÁMBITO 4)<br />

Espacio público (D)<br />

(ÁMBITO 3)<br />

Opinión (C)<br />

(ÁMBITO 2)<br />

Opinión 2010 Victimización 2009 Victimización 2009 Victimización 2009 Victimización: toda la vida<br />

Preguntas a todas las<br />

mujeres A toda la<br />

Se consi<strong>de</strong>ran los muestra<br />

hechos sufridos (D: Módulo<br />

durante toda la vida 10; H:<br />

(D: Módulo 9; H: No) Módulo 8)<br />

Preguntas a las mujeres que<br />

conviven en pareja<br />

Preguntas a las mujeres que<br />

han convivido en pareja<br />

Preguntas a las mujeres que vivieron en Cataluña y trabajaron<br />

por cuenta ajena el año 2009<br />

La pareja (J: hechos; K:<br />

características <strong>de</strong> los<br />

maltratadores)<br />

(D: Módulo 8; Hombres: No)<br />

La ex-pareja (G-H:<br />

características + I:<br />

incumplimientos.)<br />

(Módulo 7)<br />

El acoso sexual (F)<br />

(Módulo 6)<br />

La discriminación (E)<br />

(Módulo 5)<br />

Preguntas a todo el<br />

mundo que vivió en<br />

Cataluña el año 2009<br />

(Módulo 4)<br />

Bloques 1-2-3 a un tercio <strong>de</strong> la<br />

muestra <strong>de</strong> mujeres cada uno. El<br />

bloque 4, a todas. Los hombres los<br />

respon<strong>de</strong>n todos<br />

(Módulo 3)<br />

Victimización:<br />

Opinión:<br />

Pregunta introductoria y percepción <strong>de</strong> la frecuencia <strong>de</strong> los hechos en el<br />

momento actual, el pasado, y el futuro<br />

Opinión:<br />

Pregunta introductoria y<br />

percepción sobre la frecuencia <strong>de</strong><br />

los hechos en el momento actual,<br />

Opinión:<br />

Pregunta introductoria y<br />

percepción <strong>de</strong> la frecuencia <strong>de</strong><br />

los hechos en el momento actual,<br />

Opinión:<br />

Pregunta introductoria y<br />

frecuencia <strong>de</strong> hechos en el<br />

momento actual, en el<br />

Datos <strong>final</strong>es <strong>de</strong> clasificación. Variables fuera <strong>de</strong> entrevista. Despedida y agra<strong>de</strong>cimiento.<br />

L1: Violaciones<br />

L2: Intentos <strong>de</strong> violación<br />

el pasado, y el futuro)<br />

Victimización:<br />

FILTRO:<br />

¿Acoso sexual<br />

el pasado y el futuro)<br />

Victimización:<br />

FILTRO:<br />

¿Discriminación por ser mujer<br />

pasado, en el futuro<br />

Victimización:<br />

FILTRO:<br />

¿Agresiones sexistas en el<br />

espacio público<br />

L3: Tocamientos<br />

violentos<br />

L4: Agresiones físicas<br />

L5: Amenazas graves<br />

L6: Otros hechos <strong>de</strong><br />

gran violencia<br />

CARACTERISTIQUES<br />

Victimización:<br />

J1.¿La ridiculiza, la hace sentirse<br />

inferior...<br />

J2.¿Se muestra insatisfecho con todo ...<br />

J3. ¿Exige que lo haga todo como él<br />

quiere<br />

J4. ¿No la <strong>de</strong>ja opinar o <strong>de</strong>sprecia sus<br />

opiniones...<br />

J5. ¿Le impi<strong>de</strong> encontrarse o hablar con<br />

amigos, vecinos, familiares...<br />

J6. ¿Le impi<strong>de</strong> hablar con otros hombres<br />

J7. ¿Le hace comentarios<br />

<strong>de</strong>sagradables...<br />

J8. ¿Le impone cómo se tiene que vestir,<br />

peinar, comportar en público...<br />

J9. ¿Quiere controlar dón<strong>de</strong> está y qué<br />

hace...<br />

J10. ¿Le impi<strong>de</strong> tener dinero para sus<br />

gastos diarios<br />

Victimización:<br />

FILTRO:<br />

¿Tratamiento incorrecto<br />

TIPOLOGÍA<br />

a. Agresión verbal, insultos<br />

b. Menosprecio, humillación<br />

c. Acoso: llamadas, etc.<br />

d. Amenaza <strong>de</strong> quitarle a los<br />

hijos<br />

e. Llevarse a los hijos<br />

f. Amenaza <strong>de</strong> no pagar<br />

g. Amenazas que dan miedo<br />

e. Otros<br />

TIPOLOGÍA<br />

a. Comentarios, gestos ofensivos<br />

b. Mensajes, papel, electrónicos<br />

c. Roces, tocamientos<br />

d. Mejoras a cambio <strong>de</strong> sexo<br />

e. Coacciones para obtener sexo<br />

f. Otros<br />

TIPOLOGÍA<br />

Salarios<br />

Ascensos<br />

Tipo <strong>de</strong> tarea<br />

Falta <strong>de</strong> respeto<br />

Falta <strong>de</strong> valoración <strong>de</strong>l trabajo<br />

¿Es <strong>de</strong> especial gravedad<br />

TIPOLOGÍA<br />

a. Comentarios, gestos<br />

b. Seguimientos<br />

c. Exhibicionismos<br />

d. Roces, tocamientos<br />

e. Amenazas que dan<br />

miedo<br />

f. Otros<br />

¿Es <strong>de</strong> especial gravedad<br />

¿Hecho puntual o<br />

continuado<br />

¿Momento<br />

<strong>de</strong>senca<strong>de</strong>nante<br />

¿Alcohol o drogas<br />

¿Quién lo sabía<br />

¿Quién la ayudó<br />

¿Lo <strong>de</strong>nunció<br />

¿Es <strong>de</strong> especial gravedad<br />

¿En general, usted se ha sentido<br />

sexualmente asediada<br />

¿En general Usted se ha sentido<br />

maltratada<br />

¿Qué fue lo más importante<br />

a. Críticas maliciosas<br />

b. Menosprecio o burlas<br />

c. Encargos <strong>de</strong> trabajo<br />

ina<strong>de</strong>cuados<br />

d. Llamadas, mensajes, anónimos<br />

e. Sabotajes <strong>de</strong>l trabajo<br />

f. Otros tipos <strong>de</strong> discriminación<br />

¿Qué fue lo más<br />

importante<br />

FILTRO:<br />

¿Hasta qué punto la<br />

afectó<br />

Preguntas <strong>de</strong> opinión.Bloque 1<br />

1.Problema principal que tienen las mujeres<br />

en Cataluña<br />

2. Sobre si son un problema para las mujeres<br />

en Cataluña ...<br />

a. La violencia <strong>de</strong> los hombres contra las<br />

mujeres<br />

b. La discriminación en el trabajo por ser<br />

mujer<br />

c. La falta <strong>de</strong> participación <strong>de</strong> los hombres<br />

en los trabajos <strong>de</strong>l hogar<br />

e) La falta <strong>de</strong> in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia económica <strong>de</strong><br />

las mujeres<br />

Preguntas <strong>de</strong> opinión.Bloque 2<br />

1. Acuerdo con algunos asuntos objeto <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>bate:<br />

a. No hay trabajos <strong>de</strong> hombre ni <strong>de</strong> mujer<br />

b. Entre la gente joven ya no hay problemas<br />

<strong>de</strong> violencia machista<br />

c. Cuando se produce un divorcio, muchas<br />

mujeres abusan <strong>de</strong> las nuevas leyes para<br />

perjudicar al exmarido<br />

d. Una mujer no <strong>de</strong>be tolerar ningún insulto,<br />

ninguna agresión a <strong>de</strong> la pareja y<br />

reaccionar a la primera<br />

2. ¿Es más grave agredir físicamente a la<br />

propia pareja o a otra persona<br />

3. ¿Es más grave agredir sexualmente a la<br />

propia pareja u a otra persona<br />

4. ¿La violencia en el hogar es un<br />

problema mo<strong>de</strong>rno o que siempre ha<br />

existido<br />

Preguntas <strong>de</strong> opinión.Bloque 3<br />

1.Causas <strong>de</strong> la violencia doméstica:<br />

a. El consumo excesivo <strong>de</strong> alcohol, las<br />

drogas<br />

b. La ten<strong>de</strong>ncia natural <strong>de</strong> los hombres a la<br />

violencia<br />

c. Los cambios en el papel tradicional que<br />

asumen hombres y mujeres <strong>de</strong>ntro y fuera<br />

<strong>de</strong>l hogar<br />

d. Haber vivido anteriormente situaciones<br />

<strong>de</strong> violencia, sobre todo en la infancia<br />

e. El machismo ...<br />

Preguntas <strong>de</strong> opinión.Bloque 4<br />

1. Son formas <strong>de</strong> violencia machista…:<br />

a. Controlar dón<strong>de</strong> está y qué hace en cada<br />

momento<br />

b. No <strong>de</strong>jar que hable con personas <strong>de</strong>l otro<br />

sexo<br />

c. Criticar o ridiculizar lo que hace<br />

d. Tirarle un objeto en una discusión<br />

e. Darle una bofetada, un golpe, un empujón<br />

f. Impedir que tenga dinero para sus gastos<br />

diarios<br />

g. No tener nunca en cuenta su opinión<br />

¿Es <strong>de</strong> especial gravedad<br />

¿En general, Usted se ha sentido<br />

maltratada psicológicamente<br />

Consecuencias<br />

El año 2009 ...<br />

J11. ¿La insultó...<br />

J12. ¿Agredió animales, objetos que<br />

aprecia<br />

J13. ¿Amenazas que dan miedo<br />

J14. Bofetadas, empujones, …<br />

J15. Otros<br />

¿Qué fue lo más importante<br />

FILTRO:<br />

¿Hasta qué punto la afectó<br />

FILTRO:<br />

¿Hasta qué punto la afectó<br />

FILTRO:<br />

¿Hasta qué punto la afectó<br />

¿Es <strong>de</strong> especial gravedad<br />

No se escoge un solo<br />

hecho. Se recoge<br />

información hasta un<br />

máximo <strong>de</strong> un hecho <strong>de</strong><br />

cada tipo (L1, L2...L6). Si<br />

<strong>de</strong> algún tipo han sufrido<br />

más <strong>de</strong> uno y no están<br />

relacionados, los <strong>de</strong>talles<br />

serán <strong>de</strong>l más reciente.<br />

¿En general Usted se ha sentido<br />

maltratada<br />

CARACTERÍSTICAS<br />

¿Hecho puntual o continuado<br />

¿Momento <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>nante<br />

¿Alcohol o drogas<br />

¿Quién lo sabía<br />

¿Quién la ayudó<br />

¿Lo <strong>de</strong>nunció<br />

CARACTERÍSTICAS<br />

¿Hecho puntual o continuado<br />

¿Momento <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>nante<br />

¿Quién lo hizo<br />

¿Alcohol o drogas<br />

¿Quién lo sabía<br />

¿Quién la ayudó<br />

¿Lo <strong>de</strong>nunció<br />

Consecuencias<br />

CARACTERÍSTICAS<br />

¿Hecho puntual o continuado<br />

¿Momento <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>nante<br />

¿Quién lo hizo<br />

¿Alcohol o drogas<br />

¿Quién lo sabía<br />

¿Quién la ayudó<br />

¿Lo <strong>de</strong>nunció<br />

CARACTERÍSTICAS<br />

¿Hecho puntual o<br />

continuado<br />

¿Momento<br />

<strong>de</strong>senca<strong>de</strong>nante<br />

¿Quién lo hizo<br />

¿Alcohol o drogas<br />

¿Quién lo sabía<br />

¿Quién la ayudó<br />

¿Lo <strong>de</strong>nunció<br />

CARACTERÍSTICAS<br />

¿Hecho puntual o continuado<br />

¿Momento <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>nante<br />

¿Alcohol o drogas<br />

¿Quién lo sabía<br />

¿Quién la ayudó<br />

¿Lo <strong>de</strong>nunció<br />

Consecuencias<br />

Consecuencias<br />

DATOS SOBRE EX-PAREJAS<br />

¿Hay protocolos Valorarlos<br />

Pérdida <strong>de</strong>l trabajo por razones<br />

sexistas (a lo largo <strong>de</strong> toda la<br />

vida)<br />

Consecuencias<br />

INCUMPLIMIENTOS FAMILIARES<br />

Consecuencias<br />

DATOS SOBRE LAS PAREJAS<br />

FIN<br />

A medida que avanza el cuestionario<br />

Preguntas sobre agresores más próximos (la calle, el trabajo, la pareja ...)<br />

Preguntas sobre hechos hipotéticamente más graves o <strong>de</strong> consecuencias más severas<br />

465<br />

Introducción<br />

(ÁMBITO 1)<br />

A toda la muestra<br />

Características personales <strong>de</strong> la mujer seleccionada (Módulo 2)<br />

Edad, relaciones <strong>de</strong> pareja, hijos, situación laboral ...<br />

Presentación <strong>de</strong> la encuesta (Módulo 1)<br />

Introducción y selección aleatoria <strong>de</strong> la persona a entrevistar<br />

(*)<br />

Los hombres respon<strong>de</strong>n sólo Introducción, Opinión, Despedida y las preguntas introductorias <strong>de</strong> percepciones <strong>de</strong>l resto <strong>de</strong> ámbitos<br />

6.2. Duración <strong>de</strong> las encuestas<br />

La duración media global <strong>de</strong> la encuesta a mujeres se situó en los 20’ 32’’ y la <strong>de</strong> la encuesta a hombres en los 15’ 52’’. Las<br />

mayores diferencias en los tiempos <strong>de</strong> administración se manifiestan entre cuestionarios administrados a mujeres y a hombres.<br />

CRISIS Y CAMBIO: PROPUESTAS DESDE LA SOCIOLOGÍA<br />

XI Congreso Español <strong>de</strong> Sociología (FES)

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