Libro de Actas final_2

GT 24 GRUPO DE SOCIOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE
Todos
- ¿”Rosa Fogo” (moderadora)
- Sí, “Rosa Fogo”.
GD. 10:8
GD. 10: Niños y niñas 5/6, Braga
La aparición de “Rosa Fogo” como telenovela emitida en un canal portugués en horario nocturno nos alerta sobre una
cuestión novedosa hasta el momento en este trabajo de campo. De tal modo que seguimos indagando sobre esta clase de
contenidos televisivos que consumen estos menores portugueses.
- ¿A vosotros os gustan más las novelas o los dibujos animados... (moderadora)
Todos - Novelas.
- ¿Pasáis más tiempo viendo novelas o viendo dibujos animados o películas (moderadora)
Todos - Novelas.
- ¿A cuál de vosotros os gusta más ver novelas y pasa más tiempo viendo novelas (moderadora)
M - Yo.
M - Y yo.
H - ¡Yo!
GD. 10:9-10
GD. 10: Niños y niñas 5/6, Braga
Hacia el final de la reunión de trabajo, se les pide a los participantes que realicen un dibujo sobre las escenas proyectadas
de “Toy Story 3” (2010): el papel de los malos en las historias, los posibles castigos para reparar su error, la muerte de
algún personaje, cómo nos sentimos cuando alguien nos abandona.... Y ellos explican sus dibujos.
- ¿Qué es eso azul por encima (moderadora)
M - Es el cielo…
H
- Es que si los personajes se mueren van para el cielo.
- ¿Quién os habló sobre eso ¿Alguien os habló sobre eso en la escuela, en la televisión, en los dibujos
animados… (moderadora)
H - No sé.
M - En la televisión…
H - En el ordenador.
(…)
GD. 10:17
GD. 10: Niños y niñas 5/6, Braga
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En este grupo de 5 y 6 años de edad se observa una gran cercanía con los medios de comunicación. Aunque son niños muy
pequeños se evidencia su familiaridad con la televisión o Internet como agentes de socialización en determinados aspectos
emocionales fundamentales en la vida de cualquier persona y especialmente durante los primeros años.
2.3.2 GD.11. Niños (5 y 6 años), clase social media-alta. Residentes en la ciudad de Braga (Portugal). Realización
en Braga (Portugal), en julio de 2012.
Aunque no hay grandes divergencias con respecto al anterior grupo, recogemos algunas de las particularidades de esta
sesión. Entre estos seis chicos existe un consenso casi total, desde el principio, con respecto al tipo de contenidos que les
gustan.
- ¿Cuál es la película de dibujos animados que os gusta más (moderadora)
H - A mí me gustan las que me hacen reír…
H - “Cars 2”.
H - Yo, “Cars 2”.
H - Yo, de “Cars 1”, “Cars 2” y “Cars 3”
H - No hay “Cars 3”…
H
- A mí me gusta “Cars 1”, “Cars 2” y después, jugar a la pelota.
CRISIS Y CAMBIO: PROPUESTAS DESDE LA SOCIOLOGÍA
XI Congreso Español de Sociología (FES)
GD. 11:3
GD. 11: Niños 5/6, Braga
En cuanto a los matices de género en los productos audiovisuales presentes en todas las sesiones de la investigación, en los
grupos que son sólo niños todavía son más acusados. En este caso, se advierte que ellos se hacen fuertes en este terreno y
desprecian todo lo que consideran que lleva un sello femenino.
- Y películas por ejemplo como Rapunzel… (moderadora)