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Libro de Actas final_2

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GT 17 GRUPO DE SOCIOLOGÍA DE LA EDAD Y CICLO VITAL<br />

• “Una experiencia in<strong>de</strong>scriptible”.<br />

• “Una satisfacción muy gran<strong>de</strong> po<strong>de</strong>r participar”.<br />

• “Una experiencia única y que repetiría”.<br />

7. Conclusiones<br />

1) En el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l texto hemos realizado el siguiente recorrido:<br />

--<br />

Des<strong>de</strong> el marco teórico <strong>de</strong>l envejecimiento activo y <strong>de</strong> su pilar básico “la participación”, hemos analizado los<br />

objetivos por los que es imprescindible ofrecer actuaciones don<strong>de</strong> las personas mayores sean las protagonistas<br />

<strong>de</strong> sus procesos vitales.<br />

--<br />

Se ha fundamentado el proyecto Operación Zarzuela y los antece<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> la ciudad <strong>de</strong> Granada que<br />

orientando su política social hacia la consecución <strong>de</strong>l Envejecimiento Activo, consigue cotas <strong>de</strong> participación<br />

elevadas.<br />

--<br />

Hemos explicado el proceso <strong>de</strong> trabajo <strong>de</strong> Operación Zarzuela, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el casting, hasta la representación en escena<br />

<strong>de</strong> la Zarzuela.<br />

--<br />

Se ha realizado un estudio cuantitativo a las personas participantes, con el análisis <strong>de</strong> los resultados.<br />

--<br />

Los participantes manifiestan a<strong>de</strong>más <strong>de</strong>l <strong>de</strong>seo <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r incorporarse a iniciativas similares, la ilusión <strong>de</strong><br />

haber participado en este proyecto pasando <strong>de</strong> espectadores a protagonistas, cada uno en la faceta que mejor ha<br />

sabido <strong>de</strong>sarrollar, incorporando su experiencia <strong>de</strong> vida a este proyecto. Todas las personas han realizado nuevas<br />

amista<strong>de</strong>s y han <strong>de</strong>sarrollado su faceta creativa.<br />

2) A través <strong>de</strong>l estudio hemos podido comprobar cómo la implicación directa <strong>de</strong> las personas mayores en una actividad<br />

como la Operación Zarzuela ha propiciado en las mismas beneficios tanto en los aspectos psicológicos como el<br />

aumento <strong>de</strong> la autoestima como en los aspectos sociales propiciando la integración y la cohesión social en términos<br />

<strong>de</strong> ampliación y consolidación <strong>de</strong> sus re<strong>de</strong>s sociales.<br />

3) De todo lo expuesto, constatamos que vivimos y vamos a legar una sociedad envejecida, <strong>de</strong> la que formaremos parte<br />

toda la ciudadanía. La reflexión que <strong>de</strong>bemos hacer como parte integrante <strong>de</strong> ese conjunto es ¿cómo queremos que<br />

vivan nuestros mayores <strong>de</strong> hoy Y, ¿cómo <strong>de</strong>seamos nuestra vejez <strong>de</strong>l mañana.<br />

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8. Retos para el futuro<br />

1. Superar los estereotipos que condicionan la opinión acerca <strong>de</strong> las personas mayores.<br />

2. Difundir a<strong>de</strong>cuadamente la información dirigida al colectivo, a través <strong>de</strong> distintos mecanismos, para asegurar que<br />

cada persona mayor pueda conocer los recursos a su alcance sin dificultad.<br />

3. Implantar proyectos <strong>de</strong> prevención sobre los factores <strong>de</strong> riesgo que intervienen en el bienestar <strong>de</strong> las personas<br />

mayores.<br />

4. Seguir incorporando a las programaciones proyectos <strong>de</strong> carácter intergeneracional.<br />

5. Continuar garantizando una oferta sociocultural que satisfaga las <strong>de</strong>mandas <strong>de</strong>l colectivo.<br />

6. Continuar fomentando los proyectos <strong>de</strong> voluntariado social entre mayores y la ayuda mutua.<br />

Bibliografía<br />

Agulló Tomás, M.S. (2001) Mayores, actividad y jubilación: Una aproximación psico-sociológica, Madrid. IMSERSO<br />

Alcalá Mangas, M. E. (2000) El aprendizaje <strong>de</strong> los mayores ante los retos <strong>de</strong>l nuevo Milenio, Madrid, Editorial Dykinson S.L.<br />

Consejería para la Igualdad y Bienestar Social (2005), Mayores siempre Activos, Junta <strong>de</strong> Andalucía.<br />

Fernán<strong>de</strong>z Ballesteros , R. (2000) Gerontología Social, Madrid, Ediciones Pirámi<strong>de</strong>..<br />

García Roca, J. (2004), Políticas y Programas <strong>de</strong> Participación Social, Madrid, Ed. Síntesis.<br />

Giró, Joaquín (2006). Envejecimiento activo, envejecimiento en positivo. Logroño, Universidad <strong>de</strong> La Rioja.<br />

Pérez Cano, V et al., (2006), Vejez, Autonomía o <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia, pero con calidad <strong>de</strong> vida”. Madrid, Editorial Dykinson.<br />

Hornos Barranco, L.M. (2002) “Intervención Social con Mayores <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el Ayuntamiento <strong>de</strong> Granada” en Rubio, R. et alt.<br />

“Temas <strong>de</strong> Gerontología IV”. Granada. Grupo Editorial Universitario.<br />

Viché, Mario (2009) “La Educación (animación) Sociocultural o la dimensión política <strong>de</strong> la educación”, disponible en<br />

http: qua<strong>de</strong>rnsanimacio.net; nº 9.<br />

Organización Mundial <strong>de</strong> la Salud (2002), Envejecimiento Activo: un marco político Madrid.<br />

CRISIS Y CAMBIO: PROPUESTAS DESDE LA SOCIOLOGÍA<br />

XI Congreso Español <strong>de</strong> Sociología (FES)

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