Libro de Actas final_2

GT 23 GRUPO DE SOCIOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO Y DE LA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PERSPECTIVAS DE LOS CIENTÍFICOS EN RELACIÓN
CON LA INVESTIGACIÓN COOPERATIVA: EL CASO DE
LA UNIVERSITAT DE VALÈNCIA 1
Gregorio González Alcaide, Javier Gómez Ferri,Víctor Agulló Calatayud y Rafael Castelló i Cogollos
Resumen
La colaboración es un aspecto esencial de la investigación científica en la actualidad, siendo fomentada por los
organismos responsables de las políticas científicas a través de iniciativas para el desarrollo conjunto de proyectos
de investigación o mediante la creación de estructuras estables de investigación cooperativa. El objetivo del presente
estudio ha sido realizar un análisis exploratorio y cuantitativo de las prácticas y las estrategias de cooperación de los
investigadores de la Universitat de València para determinar la percepción que tienen de la colaboración científica
e identificar las formas de colaboración existentes y los factores asociados a las mismas, así como los factores que
dificultan que la colaboración sea efectiva y las diferencias existentes entre unas disciplinas y otras. La investigación
se ha realizado sobre una muestra de investigadores de la Universitat de València que ha tenido en consideración la
categoría profesional, sexo y el área de conocimiento de los mismos, mediante un cuestionario que fue enviado por
correo electrónico. Se ha determinado que una amalgama de factores, tanto externos (institucionales y económicos)
como internos (entre los que cabe destacar la compatibilidad personal, los vínculos laborales, la motivación y las
expectativas), influyen en el comportamiento cooperativo de los investigadores. Los investigadores “modelan” a lo
largo de su trayectoria profesional sus prácticas de colaboración a partir de sus necesidades, limitaciones, intereses y
experiencias previas, las cuales están en función de de su área científica y categoría profesional, principalmente.
Palabras clave: colaboración científica, investigación colaborativa, investigación cooperativa, investigación científica,
Universitat de València
1039
1. Introducción
La ciencia es un campo de actividad social que conforma un sistema cuyos objetivos fundamentales son la producción,
difusión y evaluación de conocimiento especializado. Dicha actividad, en gran medida, se realiza de forma cooperativa o
colaborativa, hecho que no para de aumentar. En concreto el incremento de la colaboración en la investigación científica se
ha convertido en un rasgo destacado de la ciencia en las últimas décadas, hasta tal punto que algunos autores la consideran
como una nueva norma para la ciencia (Beaver y Rose, 1979b). Las instituciones y los organismos responsables de las
políticas científicas fomentan e incentivan la colaboración a través de iniciativas para el desarrollo conjunto de proyectos
de investigación o mediante la creación de estructuras estables de investigación cooperativa, entre otras formas. Por su
parte, entre los actores sociales, a nivel individual, cada vez está más interiorizada la predisposición a la colaboración en
la producción de conocimiento, reconociéndose la necesidad y la importancia que tiene trabajar de manera conjunta con
otros investigadores, en muchas ocasiones del ámbito internacional.
No obstante, la colaboración científica no es un fenómeno reciente. Los científicos han colaborado entre ellos durante
siglos (Finholt y Olson, 1997). Lo que destaca es el aumento de la investigación realizada en colaboración, así como
el número de científicos involucrados en la producción de conocimiento (De Solla Price, 1963; López Piñero, 1972).
Prácticamente desde que se iniciaron los estudios sobre la colaboración científica se buscó establecer una relación entre
la colaboración y el crecimiento de la productividad científica (Lotka, 1926; De Solla Price y Beaver, 1966; Zuckerman,
1967; Bozeman, 2005); así como con la calidad del conocimiento (Peters, 2006; Wagner y Leydesdorff, 2005). Por otra
parte, cada vez existe más evidencia de que estamos inmersos en lo que se puede considerar un cambio estructural en
el ámbito de la producción de conocimiento (Gibbons et al., 1994). Entendemos que este cambio ha de reflejarse en la
percepción que los investigadores tienen de la colaboración científica, aunque este aspecto apenas ha sido abordado en
los estudios sobre el tema.
La mayor parte de datos obtenidos sobre la colaboración científica se obtienen gracias al empleo de indicadores
cuantitativos aplicados a las publicaciones científicas. La Bibliometría se ha configurado a lo largo del s. XX como una
1 La investigación realizada en esta comunicación forma parte del Proyecto “Análisis de las prácticas y estrategias de colaboración científica.
Factores asociados al establecimiento y dinámicas de colaboración de los investigadores de la Universitat de València” (UV-INV-PRECOMP-1280693),
financiado por la Universitat de València.
CRISIS Y CAMBIO: PROPUESTAS DESDE LA SOCIOLOGÍA
XI Congreso Español de Sociología (FES)