Libro de Actas final_2

GT 24 GRUPO DE SOCIOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE
Todos - Agg, nooo, aggg…
H - Es para chicas.
- ¿Le explicas a tus compañeros por qué son para chicas (moderadora)
H - A ti te gustan porque tú eres una chica…
GD. 11:4
GD. 11: Niños 5/6, Braga
Esa terminología de “películas para chicos” y “películas para chicas” parece que es algo extendido en la mentalidad de
casi todos ellos porque en los anteriores grupos con niños españoles también estaba presente este aspecto. Tratamos de
averiguar qué entienden ellos ante esa dicotomía manifestada de manera reiterada en sus discursos.
H
H
H
- Entonces, chicos ¿qué películas os gustan más (moderadora)
- De chicos.
- De Rayo.
- Y de jugar a la pelota.
GD. 11:5
GD. 11: Niños 5/6, Braga
Seguimos con esta conversación y ellos explican mejor cuáles son sus intereses a la hora de ver las películas en las que
prima la acción o, al menos, es con lo que más disfrutan al ver historias a través de alguna pantalla.
H
H
H
- A mí me gustan las carreras.
- Yo quiero lucha.
- Yo quiero pelea, lucha…
GD. 11:5
GD. 11: Niños 5/6, Braga
1268
El tema de la realidad y la ficción siempre es una cuestión habitual entre los menores. Algunos conciben que lo que ven
en la pantalla es “creado” de alguna manera, aunque no todos lo tienen claro y confunden una representación real de un
personaje con la propia realidad del mismo. Sería el caso de ver un personaje en Eurodisney y considerar que tiene vida,
por ejemplo, como alguno de los niños comenta en esta sesión.
H
H
H
H
H
- Yo sé que todo eso está hecho para la televisión…
- ¿Tú comprendes entonces que lo que ves es fantasía ¿Que eso no sucede en la realidad, que todo es
fantasía… (moderadora)
- Sí, que esas películas sólo están hechas para la televisión.
- Entonces, ¿tú entiendes que en la realidad no hay armas, no hay violencia… (moderadora)
- Yo vi una película de guerra, sólo que era en los Estados Unidos y estaba a suceder en serio… y el
camión cayó…
(...)
- ¡Los ratones no hablan!
- Pero Rayo McQueen existe, en la Disney...
GD. 11:9-10
GD. 11: Niños 5/6, Braga
Estos serían algunos de los temas que surgen en estos grupos de discusión con estos menores en torno a cómo los medios
de comunicación les ayudan a comprender la realidad que les rodea. Y de nuevo, la presencia de las telenovelas cobra
protagonismo en su discurso. Al hilo de otra conversación, uno de los niños introduce un pasaje y varios personajes que
intervienen en el guion de la telenovela “Rosa Fogo”.
H
H
Todos
H
H
H
- Yo ya vi la película cuando murió “la marida” del señor… Yo vi una mujer enterrada (…) van dentro
de un cajón…
- Diana cuando estaba en el cajón…
- Eso es de la novela (…) ¿Os gustan las novelas (moderadora)
- Sí.
- ¿Os gustan más las novelas o los dibujos animados (moderadora)
- A mí me gustan las novelas.
- A mí me gustan.
- A mí me gustan los Gormitis y jugar a la pelota.
CRISIS Y CAMBIO: PROPUESTAS DESDE LA SOCIOLOGÍA
XI Congreso Español de Sociología (FES)