Libro de Actas final_2

GT 13 GRUPO DE TRABAJO DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Dubet, François; Cousin, Olivier e Guillemet, Jean-Philippe (1989) “Mobilisation des établissements et performances
scolaires: le cas des colléges” en Revue Française de Sociologie, Vol. XXX, pp. 235-256.
Frost, Peter et. al. (Eds.) (1991) Reframing organizational culture, London, Sage Publications.
Lahire, Bernard (1995) Tableaux de familles – Heurs et malheurs scolaires en milieux populaires, Paris, Seuil/Gallimard.
Martin, Joanne (1992) Cultures in organizations. Three perspectives, London, Sage Publications.
Martin, Joanne (2002) Organizational culture. mapping the terrain, London, Sage Publications.
Martin, Joanne e Meyerson, Debra (1988) “Organizational culture and the denial, channeling and acknowledgement of
ambiguity” en Pondy, L. R. et al. (eds.) Managing ambiguity and change, New York, John Wiley, pp. 93-125.
Meyerson, Debra e Martin, Joanne (1987) “Cultural change: an integration of three different views” en Journal of
Management Studies, n.º 24, pp. 623-647.
Palhares, José A. e Torres, Leonor L. (2012) “Governação da escola e excelência académica: as representações dos alunos
distinguidos num quadro de excelência” en Sociologia da Educação - Revista Luso-Brasileira, Edição especial, Rio de
Janeiro, pp. 234-258.
Perrenoud, Philippe (1995) Ofício de aluno e sentido do trabalho escolar, Porto, Porto Editora.
Torres, Leonor L. e Palhares, José A. (2011) “A excelência escolar na escola pública portuguesa: actores, experiências e
transições” en Roteiro, Vol. 36, n.º 2, pp. 225-246.
Torres, Leonor L. (2013) “A ritualização da distinção académica: o efeito cultura de escola” en Ventura, A., Adelino,
J. A. e Neto-Mendes, A. (Orgs.) Escolas, Competição e colaboração: que perspetivas, Actas do VII Simpósio sobre
Organização e Gestão Escolar, Aveiro, Universidade de Aveiro, pp. 321-331.
Torres, Leonor L. (2011) “Culturas de escola e excelência académica” en Barca Lorazo, A. et al. (Orgs.) Actas do XI
Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagogía. A Coruña: Revista Gagego-Portuguesa de Psicoloxia e
Educación, Universidade da Coruña e Universidade do Minho, pp. 2811-2822 (edição em CD-ROM).
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CRISIS Y CAMBIO: PROPUESTAS DESDE LA SOCIOLOGÍA
XI Congreso Español de Sociología (FES)