Libro de Actas final_2

GT 17 GRUPO DE SOCIOLOGÍA DE LA EDAD Y CICLO VITAL
población) hasta llegar en el año 2012 al 21.8%. Entre los 16 y hasta 29 años y para el mismo 2011, esta tasa alcanza al
23.9%, es decir, algo más de 2 puntos porcentuales sobre la población total. Paralelamente, España es uno de los países
de la órbita europea que menos recursos destina a la juventud, ya que el gasto social en este colectivo no supera el 2,9%
frente a países como Reino Unido, que les dedican un 6,6 % 6 .
Gráfico 1. Número de alumnos matriculados en enseñanzas universitarias y no universitarias
670
Fuente. Elaboración propia a partir de datos del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
Las cifras de emancipación entre los y las jóvenes españoles muestran que se está lejos de Europa: la edad media de
emancipación en España se sitúa en los 29, frente a países como Finlandia, donde se establece en los 23 años. El 55% de
jóvenes españoles entre 15 y 29 años viven con sus padres, frente a unas proporciones mucho más bajas en el resto de
países euro, excepción hecha de Italia. Relacionado con la emancipación, alrededor del 12% de jóvenes de entre 16 y 30
años ha vuelto a vivir con sus padres en 2012 después del fracaso de su primera emancipación y, como efecto de la crisis,
un porcentaje que se eleva hasta el 27% en el grupo de edad de 25 a 30 años 7 .
Las cifras oficiales indican que alrededor de 400.000 españoles han salido del país desde el año 2007 8 . Y la tendencia a
considerar la emigración como posibilidad de mejorar sus condiciones de vida es especialmente relevante entre los jóvenes
de menos de 30 años; un 47.9% de la población total declara en el último barómetro del RIE (2013) 9 que emigrarían;
la cifra aumenta hasta el 67% entre jóvenes de 30 años o menos. Y la disposición a emigrar desciende según el nivel
formativo del joven, hasta situarse en un 35% de los que declaran poseer como máximo estudios primarios.
2. Las condiciones de los y las jóvenes vistas por ellos mismos
Teniendo en cuenta el contexto económico y social del que se ha dibujado en esbozo en las líneas anteriores, los y las
jóvenes protagonistas de la investigación deben comenzar a diseñar su desarrollo vital, su futuro, que es el reto mayor
al que se enfrentan en la actualidad, por cuanto por su biografía están en una etapa de transición entre dos universos
simbólicos, el mundo de “lo joven” y el mundo de “lo adulto”, con especificaciones y circunstancias bien diferenciadas.
Esta transición implica tensión y conflictos y, consecuentemente, la modulación del individuo hacia el territorio de “lo
adulto” no está exenta de procesos adaptativos más o menos dificultosos, de mayor o menor duración, pero todos ellos
inspirados por la búsqueda de seguridad y estabilidad en presente y especialmente a futuro. Las bases funcionales sobre
las que se construye este deseo de seguridad no son nuevas ni exclusivas de la juventud; el mantenimiento y recreación
de los lazos emocionales que se construyen alrededor de la familia y las demandas de bienestar económico y calidad de
vida, cuyo anclaje principal es el trabajo.
“Lo importante para mí ahora, en la época que me encuentro, es encontrar trabajo”
Madrid, universitarios, clase baja, nunca han trabajando
2011.
6 Moreno Mínguez, Almudena et al (2012) “La transición de los jóvenes a la vida adulta”. Barcelona, Ed. La Caixa.
7 Observatorio de Inserción Laboral. (2012) Bancaja e Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas (IVIE).Valencia. Bancaja.
8 INE. Censo Electoral de Españoles Residentes en el Extranjero (CERA), años 2012.
9 Real Instituto Elcano. Barómetro 32, Febrero 2013.
CRISIS Y CAMBIO: PROPUESTAS DESDE LA SOCIOLOGÍA
XI Congreso Español de Sociología (FES)