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Libro de Actas final_2

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GT 14 GRUPO DE TRABAJO DE SOCIOLOGÍA JURÍDICA Y CRIMINOLOGÍA<br />

1. Experiencia <strong>de</strong> los informadores.<br />

En términos generales los expertos han <strong>de</strong>sarrollado su labor con bandas latinas, con excepción <strong>de</strong> dos informantes, más<br />

relacionados profesionalmente con grupos <strong>de</strong> extrema izquierda y <strong>de</strong>recha. La siguiente <strong>de</strong>scripción incluye los grupos con<br />

los que los expertos han tenido experiencia directa:<br />

--<br />

E 1: Latin king, Dominican Don´t Play, Ñetas, Los Latinos <strong>de</strong> <strong>de</strong> Fuego, y <strong>de</strong> corte político nazis <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechas y<br />

ultra-izquierdas.<br />

--<br />

E 2: Skin, Sharperos, Red King, Latin Kings, Ñetas, Dominican Don´t Play, Warriors. Trinitarios, Forty Two,<br />

African Black.<br />

--<br />

E 3: Bandas latinas, españolas, rumanas, kosovares, magrebíes, italianas<br />

--<br />

E 4: Latin King, Ñetas, Trinitarios, Dominican Don´t Play pero sobre todo Latin Kings y Ñetas<br />

--<br />

E 5: Latin King, Ñetas, Forty Two, Dominican Don´t Play, Maras<br />

--<br />

E 6: En general bandas latinas<br />

--<br />

E 7: Bandas Latinas: Latin Kings, Ñetas, Dominican Don´t Play<br />

--<br />

E 8: Latin King, Wariors, Dominican Don´t Play, Trinitarios, Mara Salvatrucha<br />

--<br />

E 9: Latin King, Dominican Don´t Play, Ñetas, Skin Red, Trinitarios<br />

--<br />

E 10: Red Skin, Skin Head, Latin King, Ñetas, Dominican Don´t Play<br />

--<br />

E 11: Latin King, Ñetas, Warrior, Dominican Don´t Play, Trinitarios<br />

--<br />

E 12: Dominican Don´t Play, Ñetas, Trinitario, Sharp.<br />

--<br />

E13: Ñetas, Trinitarios, Dominican Don´t Play, Forty Two.<br />

--<br />

E14: Bandas latinas: Latin King, Ñetas.<br />

--<br />

E15: Bandas latinas en general, red-skin.<br />

456<br />

2. I<strong>de</strong>ntidad personal <strong>de</strong> los menores infractores.<br />

• Características individuales<br />

En opinión <strong>de</strong> los expertos consultados, las características individuales <strong>de</strong> los jóvenes están atravesadas por dos ejes<br />

básicos: la adolescencia y el proyecto migratorio en el que están insertos.<br />

La adolescencia se vive como un periodo <strong>de</strong> cambios tanto físicos como emocionales, un periodo <strong>de</strong> búsqueda <strong>de</strong> i<strong>de</strong>ntidad<br />

personal que se encuadra en un esquema <strong>de</strong> cierta inestabilidad tanto para los jóvenes españoles como para otros jóvenes<br />

proce<strong>de</strong>ntes <strong>de</strong> otros países. La diferencia entre unos y otros radica en el entorno <strong>de</strong> socialización, que los jóvenes<br />

inmigrantes <strong>de</strong>sconocen o el que no alcanzan a encontrar su lugar.<br />

El entorno <strong>de</strong> socialización primario, la familia, se encuentra en muchos <strong>de</strong> los casos “ausente” en la medida en que la<br />

madre tien<strong>de</strong> a ser una persona que está fuera <strong>de</strong>l hogar <strong>de</strong>bido al trabajo y el padre o no está físicamente o no hay una<br />

figura que ejerza la “función padre”, es <strong>de</strong>cir, una persona (no necesariamente el padre biológico) que sea un referente<br />

para el joven, que imponga la ley y la norma, los límites y también los valores.<br />

Por otro lado, en el proceso migratorio <strong>de</strong> los jóvenes, <strong>de</strong>jan atrás a su abuela, sus amigos, sus diversiones… para<br />

encontrarse en una sociedad <strong>de</strong> las que <strong>de</strong>sconoce el funcionamiento. Posiblemente, el joven preadolescente o adolescente<br />

no consigue elaborar el duelo por lo <strong>de</strong>jado en su país, por lo que pue<strong>de</strong> ser más susceptible a la unión al grupo violento.<br />

El otro entorno <strong>de</strong> socialización con el que se topa el joven es el escolar. Los jóvenes se encuentran con “el otro”, el<br />

español que es diferente a él (que le hace sentirse diferente a él) y que a<strong>de</strong>más <strong>de</strong> esa diferencia se encuentra “inferior” a<br />

él, puesto que su currículo, su nivel <strong>de</strong> estudios es así mismo, inferior a los otros, a los españoles.<br />

En ese contexto, los entrevistados señalan que las características básicas <strong>de</strong> estos jóvenes son: inestabilidad emocional,<br />

inseguridad, <strong>de</strong>sprotección, inadaptación, <strong>de</strong>sarraigo, baja autoestima, nula empatía y escaso <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> habilida<strong>de</strong>s<br />

sociales. Señalando que el ingreso en las bandas les proporciona los sentimientos <strong>de</strong> protección, pertenencia y respeto.<br />

• Los valores y la i<strong>de</strong>ología<br />

Preguntados los expertos por los valores que los jóvenes pertenecientes a bandas tienen, las respuestas giran principalmente<br />

en torno a la familia, la religión, la cultura latina (y lo que ella representa), el respeto, el compañerismo y la fi<strong>de</strong>lidad a<br />

la banda.<br />

En relación a la i<strong>de</strong>ología política o a la importancia <strong>de</strong> dicha i<strong>de</strong>ología en los comportamientos <strong>de</strong> las bandas o grupos,<br />

los expertos entrevistados hacen una clara distinción:<br />

CRISIS Y CAMBIO: PROPUESTAS DESDE LA SOCIOLOGÍA<br />

XI Congreso Español <strong>de</strong> Sociología (FES)

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