Libro de Actas final_2

GT 13 GRUPO DE TRABAJO DE SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
Como si de un álbum de fotos de imaginarios de ocio compartidos, por infancias y juventudes de distintas décadas se
exponen unas imágenes a modo de síntesis que representan algunos de los resultados de las prácticas tuteladas sobre
diversas series de dibujos animados.Dibujos animados de ayer y hoy, puesto que se ha intentado hacer un recorrido
temporal (más o menos secuencial) en un intento de superar la inmediatez de lo efímero.A través de ellostambién seha
centrado la atención sobre los contenidos de segregación por género que se plantean en dichas series, así como, violentos
que han encontrado en proporciones inesperadas (según sus propias palabras) y en relaciones sociales de amistad,
familiares, actividades de ocio y tiempo libre, escolares, etc.
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Cerraremos, de momento este álbum de fotos con unas que hemos encontrado a través de diferentes páginas digitales para
la compra de sus productos. Nos parecen unas imágenes muy elocuentes, casi no necesitan conclusión. Tal vez porque
no haya ninguna definitiva. Amén de alguna que otra sugerencia se cerrará el presente trabajo de investigación con la
narración de una pequeña biografía de un muñequito de plástico, articulable y con mucho éxito entre los más pequeños y
que se percibe en los últimos años con cambios muy significativos y sobre el que también hemos dirigido la atención de
nuestras/os alumnas/os.
4. Conclusiones
La educación o la socialización, resulta ser por tanto un proceso en constante cambio que se manifiesta en diversos
elementos o productos culturales materiales e inmateriales de nuestra vida cotidiana. Después de ver lo que está sucediendo
podemos coincidir con McLuhan y Quentin (1987) cuando afirman que el medio es el mensaje. Por tanto, hemos de
reconocer su materia en todas sus dimensiones y proporciones para no coartar la libertad de expresión pero sí de controlar
las acciones que puedan catalizar.
Una materialización interesante de los espacios y tiempos lúdicos de la infancia, puede quedar aprehendidaen una serie
de juguetería que nació a principios de los años 70, inicios de la crisis del petróleo. Una empresa que se dedicaba a hacer
CRISIS Y CAMBIO: PROPUESTAS DESDE LA SOCIOLOGÍA
XI Congreso Español de Sociología (FES)