RWI - Rheinisch-Westfälisches Institut für Wirtschaftsforschung

Kapitel V: Strukturwandel im Handwerk I: Branchenübergreifende Aspekte 209
anforderungen im Handwerk schwierig. Gleichwohl gibt es Hinweise an Veränderungstendenzen,
mit denen sich alle Handwerksberufe als Querschnittsherausforderungen
konfrontiert sehen. Diese können mit den Stichworten Technologiekompetenz, Dienstleistungskompetenz
und gesellschaftlicher Wandel umschrieben werden.
Eine bereits in Ansätzen erkennbare aber längst nicht abgeschlossene Entwicklung wird
von den Fortschritten in der Elektronisierung und Digitalisierung ausgehen (HWK
Düsseldorf 2002). Hervorzuheben ist die Entwicklung der Nanotechnologie, die im
Handwerk zu Veränderungen führen wird. Die Informations- und Kommunikationstechniken
werden nicht nur innerbetrieblich, sondern auch außerbetrieblich zu weit reichenden
Neuerungen der betrieblichen Organisation und des Umgang mit Beschäftigten
und Kunden führen. Zwar sind die Bemühungen darauf gerichtet, diese Technologien
„bedienerfreundlich“ und damit einfach erlernbar zu gestalten, gleichwohl wird das
Wissen und Können im Umgang mit diesen Techniken immer wichtiger.
Tendenziell führt die Elektronisierung und Digitalisierung dazu, dass handwerkliche
Tätigkeiten in bestimmten Bereichen zwar nicht ver-, aber zurückgedrängt werden. Der
Anteil des beruflich erforderlichen Wissens aus dem Bereich der EDV oder der Steuer-
und Regelungstechnik wird zunehmen. Parallel dazu werden die Anforderungen an
die handwerkliche Kernkompetenz weniger Detailwissen, dafür aber stärkeres „Zusammenhangswissen“
erforderlich machen. Die Ansprüche an die Handwerkskompetenz
werden möglicherweise in dem Sinne breiter definiert werden, dass inhaltlich
„verwandte oder verbundene“ Handwerke zusammenwachsen, wie es auch jetzt schon
im Zuge der letzten Novellierungen der HwO als Konsequenz der mesoökonomischen
Veränderungen nachvollzogen wurde.
3.8. Zwischenfazit
Die berufliche Erstausbildung ist unter arbeitswirtschaftlichem, institutionellorganisatorischem
und soziologisch-identitätsbezogenem Aspekt weiterhin ein tragender
Pfeiler der Handwerkswirtschaft. Ein in den neunziger Jahren zu beobachtender
deutlicher Rückgang der Zahl der Ausbildungsverhältnisse im Handwerk ist vorrangig
demographischen Ursachen geschuldet. Das Handwerk bildet weiterhin massiv über
den eigenen Bedarf hinaus aus. Dies ist mit Blick auf die Lehrstellenknappheit positiv
zu bewerten. Angesichts der sich abzeichnenden, technologisch bedingten Diskrepanz
zwischen den hierbei vermittelten Berufsabschlüssen und den in der Wissensgesellschaft
zunehmend nachgefragten höheren beruflichen Qualifikationen liegt hierin allerdings
auch ein Strukturproblem der beruflichen Erstausbildung, das auf längere Sicht zu
lösen ist.
Die Bereitschaft der Handwerksbetriebe, sich an der Berufsausbildung zu beteiligen, ist
nach wie vor im Vergleich zu anderen Ausbildungsbereichen bemerkenswert hoch. Allerdings
bildet nur ein gutes Drittel aller Handwerksunternehmen tatsächlich Auszubildende
aus. Dabei engagieren sich nahe liegender Weise größere und mittlere Handwerksunternehmen
– wie in anderen Wirtschaftsbereichen – in bedeutend höherem Ma-