la generación de tiempo y aspecto en inglés y español

Revisión de las categorías de tiempo y aspectocina y J.M. Blecua (1975) y S. Gili Gaya (1961). Otros autores explican de manera más fundamentadateóricamente de dónde proviene esta relación con el presente de los hechos pasadosque establece el Perfecto: el origen está en las relaciones temporales que establece dichaforma, que sitúa los eventos en el pasado no con respecto al presente, sino con respecto a unpunto de referencia simultáneo al presente. Es la postura que encontramos en J.J. Acero(1990), C. Hernández (1984), E. Alarcos Llorach (1982, 2000), M.L. Gutiérrez Araus (1995),G. Rojo (1990), G. Rojo y A. Veiga (1999) o N. Cartagena (1999).Finalmente, tanto en español como en inglés es habitual considerar que las variantes de Futuroy Pasado del Perfecto poseen una doble interpretación: por un lado, son el equivalente delPresente Perfecto en el futuro y el pasado, pudiendo presentar cualquiera de los sentidos atribuidosa éste; por otro lado, tanto el Pasado como el Futuro Perfecto han pasado en ambosidiomas a expresar únicamente anterioridad, perdiendo las restricciones en la combinacióncon indicadores de tiempo que se mantienen en el Presente. Así, el Futuro Perfecto se utilizapara hablar de una situación situada en el pasado con respecto a un punto en el futuro, mientrasque el Pasado Perfecto lo hace con respecto a un punto en el pasado. En cuanto al PretéritoAnterior español, existe también acuerdo al afirmar que expresa la misma relación temporalque el Pasado Perfecto, con el valor añadido de “inmediatez” (Hernández 1984, Gómez Torrego2000, Cartagena 1999).2.3.5. El Progresivo en la bibliografíaEl principal uso que se atribuye en la bibliografía a la construcción Progresiva en inglés esel de presentar las acciones en mitad de su desarrollo, es decir, indicando aspecto progresivo oimperfectivo según la nomenclatura del autor, como ya vimos en la sección 2.2. No obstantemuchos autores han llamado la atención sobre otros usos de la perífrasis Progresiva en inglés129