la generación de tiempo y aspecto en inglés y español

Juan Rafael Zamorano Mansillaradas anteriormente no sólo establecen un sendero típico de cambio, sino que también presentanuna ordenación creciente en el grado de gramaticalización: cuanto más a la derecha, mayores el grado de gramaticalización.Content item > grammatical word > clitic > inflectional affixFigura 2.5. Grados de gramaticalización según Hopper y Traugott (1993:7)Se observa pues que los grados de gramaticalización que se pueden establecer dentro dedicho proceso son muy variados, lo cual dificulta sin duda la labor de los lingüistas a la horade tomar decisiones sobre la idoneidad de considerar ciertas construcciones como recursosgramaticales o no.Podemos concluir pues afirmando que el hecho de constituir una categoría gramatical hapasado a ser otro rasgo definitorio del tiempo lingüístico, y aquellos mecanismos que puedenservir en una lengua para localizar en el tiempo pero no satisfacen los criterios de gramaticalizaciónarriba expuestos son normalmente excluidos de los estudios sobre el tema.2.1.3. Teorías sobre el tiempo en las lenguasUna vez hecha esta breve introducción sobre la terminología y los criterios que definen lacategoría de tiempo, pasemos a repasar las distintas teorías que han sido formuladas para explicarel funcionamiento de los sistemas de tiempo en las distintas lenguas. Conviene destacarque lo que aquí se ofrece es un resumen de los marcos teóricos desde un punto de vista global;los significados que dentro de dichas teorías cada autor atribuye a cada tiempo morfológico enconcreto son tratados más adelante.Podemos decir que el problema del tiempo se ha acometido desde cuatro perspectivas principales:las gramáticas descriptivas, la temporalidad, la actitud temporal y la lógica temporal.40