la generación de tiempo y aspecto en inglés y español

Juan Rafael Zamorano MansillaFinalmente encontramos en español un grupo de oraciones de gran interés por los problemasteóricos que plantean. Se trata de oraciones en las que la forma Progresiva aparece combinadacon tiempos que fuerzan una interpretación perfectiva de la situación. Algunos ejemplosobtenidos de las muestras son:(33) Pero la ropa, los escaparates que estuvimos viendo, los trajes de caballero, eran horrorososde feo(34) creo que estuviste leyendo un trabajo sobre Joaquín Romero Murube en las Noches delBaratillo.(35)He estado dando clase en muchos sitios, ¿verdad?(36) Ninguna. Es que una persona solamente se da cuenta de lo que es la medicina, cuando haestado viviendo en un hospital(37)Pero es que yo lo estuve mirando, pero es sólo para el seguro.(38) Entonces fue cuando cuando yo me dio el el el banderazo de salida para yo tener quecontar el trabajo que yo había estado haciendo durante dos años.(39) me mandaron como enviado especial a hacer una una entrevista a Dionisio. estuve allícon él un mes, veintinueve días exactamente, y estuve escribiendo las memorias de él, las lasmemorias iniciales¿Cómo debemos interpretar la contradicción que supone combinar una forma imperfectivacon otra perfectiva? ¿Y cómo podemos acomodar satisfactoriamente este hecho en un marcoteórico sobre los sistemas de tiempo y aspecto de español? En primer lugar debemos volver alas definiciones que en la literatura se ofrecen sobre los conceptos de perfectividad e imperfectividady a la definición que en esta tesis he dejado entrever en secciones anteriores.La mayoría de autores basan su definición en uno de estos dos puntos: a) la finalización dela acción (Seco 1954, RAE 1973, Gili Gaya 1961, Alarcos Llorach 2000, Gómez Torrego2000); y b) usando la metáfora de la lente, la parte de la situación que nos es visible (Comrie360