12.07.2015 Views

la generación de tiempo y aspecto en inglés y español

la generación de tiempo y aspecto en inglés y español

la generación de tiempo y aspecto en inglés y español

SHOW MORE
SHOW LESS
  • No tags were found...

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

Resultados <strong>de</strong>l análisis3.1.1.3.1. Ev<strong>en</strong>tos programadosUn uso <strong>de</strong>l Pres<strong>en</strong>te <strong>en</strong> inglés al que alu<strong>de</strong>n varios autores es el <strong>de</strong> <strong>la</strong> refer<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> futuro<strong>en</strong> oraciones que re<strong>la</strong>tivas a horarios o ev<strong>en</strong>tos previam<strong>en</strong>te programados (Downing y Locke2006, Leech 1971, Comrie 1985, Quirk et al. 1986, Aarts 1969). En efecto, todos los ejemplos<strong>de</strong> Pres<strong>en</strong>te con refer<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> futuro <strong>en</strong> oraciones in<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes obt<strong>en</strong>idos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s muestraspue<strong>de</strong>n c<strong>la</strong>sificarse <strong>en</strong> uno <strong>de</strong> los sigui<strong>en</strong>tes campos semánticos: cal<strong>en</strong>darios, viajes, horarios<strong>de</strong>l trabajo o estudios y <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral sucesos previam<strong>en</strong>te organizados, como veremos más a<strong>de</strong><strong>la</strong>nte.En el capítulo 2 pudimos comprobar cómo el empleo <strong>de</strong>l Pres<strong>en</strong>te con refer<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> futuroes un punto controvertido <strong>en</strong>tre los lingüistas, ya que para algunos autores se trata más bi<strong>en</strong> <strong>de</strong>oraciones que hac<strong>en</strong> refer<strong>en</strong>cia al pres<strong>en</strong>te, aunque con alguna implicación para el futuro. Losdatos obt<strong>en</strong>idos <strong>de</strong> <strong>la</strong>s muestras <strong>de</strong> inglés muestran que efectivam<strong>en</strong>te existe una íntima re<strong>la</strong>ción<strong>en</strong>tre un s<strong>en</strong>tido <strong>de</strong> futuro y un s<strong>en</strong>tido <strong>de</strong> Pres<strong>en</strong>te habitual, si<strong>en</strong>do <strong>en</strong> ocasiones difícildiscernir ante cuál nos <strong>en</strong>contramos. Esta íntima re<strong>la</strong>ción <strong>en</strong>tre el futuro y el pres<strong>en</strong>te habitualti<strong>en</strong>e <strong>en</strong> mi opinión una causa: el carácter con frecu<strong>en</strong>cia cíclico <strong>de</strong> los ev<strong>en</strong>tos regu<strong>la</strong>dos porhorarios.El hecho <strong>de</strong> que los ev<strong>en</strong>tos re<strong>la</strong>cionados con el trabajo, los viajes, los estudios o los cal<strong>en</strong>dariossean con frecu<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> carácter cíclico conlleva que sea igual <strong>de</strong> relevante para el oy<strong>en</strong>teuna afirmación sobre el futuro que sobre el estado <strong>de</strong>l mundo actual. Por ejemplo, si todoslos días a <strong>la</strong>s cinco sale <strong>de</strong> Madrid un tr<strong>en</strong> con dirección a Alcalá <strong>de</strong> H<strong>en</strong>ares y yo quiero sabera qué hora sale mi tr<strong>en</strong> para Alcalá <strong>de</strong> H<strong>en</strong>ares, si<strong>en</strong>do completam<strong>en</strong>te ignorante <strong>de</strong> loshorarios habituales <strong>de</strong> los tr<strong>en</strong>es y su frecu<strong>en</strong>cia, es igualm<strong>en</strong>te relevante para mis propósitosuna respuesta que afirme algo sobre mi tr<strong>en</strong> <strong>en</strong> concreto (Your train leaves at five) o sobre el165

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!