la generación de tiempo y aspecto en inglés y español

Resultados del análisis(8) The one which you will have come across when we were doing lino printing was turps.El ejemplo en español muestra dos Futuros (el primero combinado con una forma de Perfecto)que claramente no sitúan la acción en el futuro, como tampoco lo hace el Futuro delejemplo inglés. La forma de Futuro en (7-8) se emplea ante todo para expresar modalidadepistémica con grado medio de seguridad sobre eventos del pasado (habrás comprado/willhave come) y el presente (serán). Ejemplos como estos, por tanto, deben ser generados desdela región de Modalidad, ya que la intención comunicativa detrás de la selección del Futuro esla expresión de modalidad epistémica, y no la localización temporal.Observemos ahora un caso más problemático en español, también obtenido de las muestras:(9) Sí, ese que no se le entiende. Es que es que no sé quién tendréis.En este diálogo dos estudiantes discuten sobre las características de los profesores de la carreraque estudian. Uno de ellos, más experto, aconseja al otro. Si leemos la oración (9) demanera aislada, como la he presentado, resulta difícil decidir sobre el valor del Futuro en tendréis.¿Se refiere al presente con modalidad epistémica? Esa sería la interpretación normal siel curso ya hubiese empezado y el hablante por tanto expresara su ignorancia acerca de quéprofesor tiene el oyente en el momento de emitir el mensaje, es decir, el presente. Pero tambiénpodría ser que estuviesen hablando antes del comienzo del curso, con lo que se estaríanrefiriendo al futuro. En tal caso ¿podemos decir que persiste el matiz de modalidad epistémicao predomina la localización en el futuro? En efecto -y este es el origen de la dificultad de oracionescomo (9)- es posible encontrar casos en los que la modalidad epistémica es un significadotan relevante como en (7-8), y sin embargo la referencia temporal es de futuro, y no depresente. La implicación de esto es bien clara: no es posible distinguir formalmente si una255