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La empleabilidad de los jóvenes en Castilla y León - Consejo ...

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<strong>La</strong>s materias, cont<strong>en</strong>idos y créditos serán <strong>los</strong> que figuran <strong>en</strong> el anexo II. b) <strong>La</strong> formación<br />

especializada t<strong>en</strong>drá un mínimo <strong>de</strong> 60 créditos. <strong>La</strong>s materias obligatorias <strong>de</strong> especialidad, <strong>los</strong><br />

cont<strong>en</strong>idos y créditos serán <strong>los</strong> que figuran <strong>en</strong> el anexo III. c) <strong>La</strong>s prácticas externas t<strong>en</strong>drán<br />

un mínimo <strong>de</strong> 6 créditos. d) El trabajo fin <strong>de</strong> grado t<strong>en</strong>drá un mínimo <strong>de</strong> 6 créditos y se<br />

realizará <strong>en</strong> la fase final <strong>de</strong>l plan <strong>de</strong> estudios.<br />

f) Estudios superiores <strong>de</strong> artes plásticas (cerámica y vidrio).- El reglam<strong>en</strong>to <strong>de</strong><br />

refer<strong>en</strong>cia es el RD 634/2010, <strong>de</strong> cuyo cont<strong>en</strong>ido proce<strong>de</strong> <strong>de</strong>stacar lo sigui<strong>en</strong>te:<br />

1.- El grado <strong>en</strong> artes plásticas ti<strong>en</strong>e como objetivo la formación cualificada <strong>de</strong><br />

profesionales que <strong>de</strong>sarroll<strong>en</strong> capacida<strong>de</strong>s artísticas, ci<strong>en</strong>tíficas, tecnológicas, pedagógicas,<br />

<strong>de</strong> investigación y <strong>de</strong> creación aplicadas a la innovación industrial y artística para que puedan<br />

contribuir a la mejora <strong>de</strong> la calidad <strong>de</strong> las producciones y que ati<strong>en</strong>dan a <strong>los</strong> cambios sociales<br />

y tecnológicos que se vayan produci<strong>en</strong>do. El perfil <strong>de</strong>l graduado correspon<strong>de</strong> al <strong>de</strong> un<br />

profesional cualificado capaz <strong>de</strong> <strong>en</strong>t<strong>en</strong><strong>de</strong>r, plantear y resolver <strong>los</strong> problemas formales,<br />

funcionales, técnicos, productivos y socioeconómicos que se puedan pres<strong>en</strong>tar <strong>en</strong> el ejercicio<br />

<strong>de</strong> la actividad profesional, adaptándose a la evolución <strong>de</strong> <strong>los</strong> procesos tecnológicos,<br />

industriales, concepciones estéticas y socioculturales (art. 3 RD 634/2010). El total español<br />

<strong>de</strong> alumnos se situó <strong>en</strong> 260 <strong>en</strong> el curso 2009/2010 260 ; <strong>en</strong> <strong>Castilla</strong> y <strong>León</strong> eran 26 <strong>en</strong> el curso<br />

2008/2009 261 .<br />

2.- <strong>La</strong> superación <strong>de</strong> las <strong>en</strong>señanzas artísticas <strong>de</strong> grado dará lugar a la obt<strong>en</strong>ción <strong>de</strong>l<br />

Título <strong>de</strong> Graduado/a <strong>en</strong> Artes Plásticas, especificando la especialidad correspondi<strong>en</strong>te:<br />

cerámica y vidrio (art. 4 RD 634/2010).<br />

3.- Podrán acce<strong>de</strong>r directam<strong>en</strong>te a las <strong>en</strong>señanzas artísticas <strong>de</strong> grado, sin necesidad<br />

<strong>de</strong> realizar la prueba específica <strong>de</strong> acceso, qui<strong>en</strong>es estén <strong>en</strong> posesión <strong>de</strong>l Título <strong>de</strong> Técnico<br />

Superior <strong>de</strong> Artes Plásticas y Diseño, <strong>en</strong> el porc<strong>en</strong>taje que las Administraciones educativas<br />

<strong>de</strong>termin<strong>en</strong> (art. 5 RD 634/2010).<br />

4.- <strong>La</strong> distribución <strong>de</strong> <strong>los</strong> créditos correspondi<strong>en</strong>tes al cont<strong>en</strong>ido básico será la<br />

sigui<strong>en</strong>te (art. 6 RD 634/2010) 262 : a) <strong>La</strong> formación básica t<strong>en</strong>drá un mínimo <strong>de</strong> 50 créditos.<br />

<strong>La</strong>s materias, cont<strong>en</strong>idos y créditos serán <strong>los</strong> que figuran <strong>en</strong> el anexo II. b) <strong>La</strong> formación<br />

especializada t<strong>en</strong>drá un mínimo <strong>de</strong> 75 créditos. <strong>La</strong>s materias obligatorias <strong>de</strong> especialidad, <strong>los</strong><br />

cont<strong>en</strong>idos y créditos serán <strong>los</strong> que figuran <strong>en</strong> el anexo III. c) <strong>La</strong>s prácticas externas t<strong>en</strong>drán<br />

un mínimo <strong>de</strong> 6 créditos. d) El trabajo fin <strong>de</strong> grado t<strong>en</strong>drá un mínimo <strong>de</strong> 6 créditos y se<br />

realizará <strong>en</strong> la fase final <strong>de</strong>l plan <strong>de</strong> estudios.<br />

7.- Enseñanzas <strong>de</strong>portivas<br />

En <strong>los</strong> últimos tiempos el valor y significado social <strong>de</strong>l <strong>de</strong>porte ha crecido; “se ha<br />

increm<strong>en</strong>tado <strong>de</strong> forma notable la cantidad, calidad y popularidad <strong>de</strong> <strong>los</strong> espectácu<strong>los</strong><br />

<strong>de</strong>portivos, la accesibilidad a la práctica <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s físico-<strong>de</strong>portivas para todos <strong>los</strong><br />

ciudadanos y la cantidad <strong>de</strong> medios personales y materiales involucrados”, motivo por el cual<br />

se presta cada vez mayor at<strong>en</strong>ción a su inclusión <strong>en</strong> la esfera educativa, dada su importancia<br />

259 Para <strong>Castilla</strong> y <strong>León</strong>, Or<strong>de</strong>n EDU/908/2009, <strong>de</strong> 22 <strong>de</strong> abril, por la que se regula el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l proyecto final <strong>de</strong><br />

carrera <strong>de</strong> <strong>los</strong> estudios superiores <strong>de</strong> Diseño y <strong>de</strong> <strong>los</strong> estudios superiores <strong>de</strong>l Vidrio.<br />

260<br />

CONSEJO SUPERIOR DE ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS: Informe sobre el estado y situación <strong>de</strong> las Enseñanzas<br />

Artísticas. Curso 2009/2010, pág. 35.<br />

261<br />

CONSEJO ESCOLAR DE CASTILLA Y LEÓN: Informe sobre la situación <strong>de</strong>l sistema educativo <strong>en</strong> <strong>Castilla</strong> y <strong>León</strong>. Curso<br />

2008-2009, cit., pág. 131.<br />

262 Para <strong>Castilla</strong> y <strong>León</strong>, Decreto 59/2011, <strong>de</strong> 15 <strong>de</strong> septiembre, por el que se establece el plan <strong>de</strong> estudios <strong>de</strong> la<br />

especialidad <strong>de</strong> Vidrio <strong>de</strong> las Enseñanzas Artísticas Superiores <strong>de</strong> Grado <strong>en</strong> Artes Plásticas; también Or<strong>de</strong>n<br />

EDU/908/2009, <strong>de</strong> 22 <strong>de</strong> abril, por la que se regula el <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong>l proyecto final <strong>de</strong> carrera <strong>de</strong> <strong>los</strong> estudios superiores<br />

<strong>de</strong> Diseño y <strong>de</strong> <strong>los</strong> estudios superiores <strong>de</strong>l Vidrio.<br />

154 INFORME SOBRE LA EMPLEABILIDAD DE LOS JÓVENES EN CASTILLA Y LEÓN

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