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La empleabilidad de los jóvenes en Castilla y León - Consejo ...

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3.2.- El Plan Regional <strong>de</strong> Empleo 2011 y el Plan <strong>de</strong> Formación Profesional 2011<br />

El diálogo social también ha dado sus frutos <strong>en</strong> materia <strong>de</strong> formación ocupacional <strong>en</strong> el<br />

marco <strong>de</strong> la Comunidad Autónoma <strong>de</strong> <strong>Castilla</strong> y <strong>León</strong> mediante su incorporación <strong>en</strong> <strong>los</strong><br />

distintos Planes Regionales <strong>de</strong> Empleo y <strong>de</strong> Formación Profesional <strong>de</strong> <strong>Castilla</strong> y <strong>León</strong>, habida<br />

cu<strong>en</strong>ta <strong>de</strong> que <strong>los</strong> acuerdos que puedan alcanzar <strong>los</strong> ag<strong>en</strong>tes sociales con la Administración<br />

Autonómica van a permitir poner <strong>en</strong> funcionami<strong>en</strong>to medidas más eficaces a fin <strong>de</strong> mejorar<br />

las expectativas <strong>de</strong> <strong>los</strong> trabajadores, más aún <strong>en</strong> mom<strong>en</strong>tos como <strong>los</strong> pres<strong>en</strong>tes don<strong>de</strong> el<br />

paro se conforma como el problema más acuciante <strong>de</strong>l mercado laboral español; <strong>de</strong> ahí que<br />

el diálogo social haya sido catalogado “no sólo como un valor <strong>de</strong> conviv<strong>en</strong>cia, sino como<br />

instrum<strong>en</strong>to necesario, cuyo fin es involucrar a todos <strong>los</strong> ag<strong>en</strong>tes <strong>en</strong> el diseño <strong>de</strong> las políticas<br />

<strong>de</strong> empleo” 341 .<br />

Lo tradicional es que dichos docum<strong>en</strong>tos tuvieran una vig<strong>en</strong>cia plurianual; sin embargo, las<br />

actuales circunstancias <strong>de</strong> crisis económica han aconsejado que se ejecut<strong>en</strong> s<strong>en</strong>dos planes<br />

anuales t<strong>en</strong><strong>de</strong>ntes a complem<strong>en</strong>tar y reforzar las líneas <strong>de</strong> actuación <strong>de</strong> docum<strong>en</strong>tos<br />

prece<strong>de</strong>ntes. En efecto, las adversas circunstancias <strong>de</strong> la economía y el sistema financiero,<br />

las múltiples actuaciones para controlar el déficit <strong>de</strong> las Administraciones Públicas, las<br />

incertidumbres causadas por las reformas laborales junto con el final <strong>de</strong> la etapa <strong>de</strong><br />

<strong>de</strong>sarrollo normativo relativo a la nueva formación profesional para el empleo llevaron a <strong>los</strong><br />

interlocutores <strong>en</strong> el marco <strong>de</strong> <strong>Castilla</strong> y <strong>León</strong> a concluir dos Acuerdos con una vig<strong>en</strong>cia anual<br />

para, una vez <strong>de</strong>spejadas --<strong>en</strong> la medida <strong>de</strong> lo posible-- las incógnitas planteadas proce<strong>de</strong>r a<br />

la firma <strong>de</strong> una Estrategia con unos parámetros temporales más ext<strong>en</strong>sos, pret<strong>en</strong>diéndose<br />

una duración cuatri<strong>en</strong>al.<br />

Así, el Plan Regional <strong>de</strong> Empleo 2011 vi<strong>en</strong>e a dar continuidad al IV Plan Regional <strong>de</strong> Empleo<br />

2007-2010 incorporando <strong>en</strong> su s<strong>en</strong>o un significativo número <strong>de</strong> refer<strong>en</strong>cias a la formación<br />

profesional para el empleo, habida cu<strong>en</strong>ta <strong>de</strong> que uno <strong>de</strong> <strong>los</strong> problemas <strong>de</strong>tectados <strong>en</strong> el<br />

marco <strong>de</strong> la Comunidad Autónoma ha sido la falta <strong>de</strong> cualificación <strong>de</strong> un amplio número <strong>de</strong><br />

trabajadores, provocada <strong>en</strong> numerosas ocasiones por su temprana incorporación al trabajo<br />

consecu<strong>en</strong>cia <strong>de</strong> la <strong>de</strong>manda por las empresas <strong>de</strong> operarios sin reparar <strong>en</strong> sus habilida<strong>de</strong>s y<br />

compet<strong>en</strong>cias profesionales, circunstancia puesta <strong>de</strong> manifiesto con mayor cru<strong>de</strong>za por el<br />

crecimi<strong>en</strong>to <strong>de</strong> las tasas <strong>de</strong> <strong>de</strong>sempleo y las dificulta<strong>de</strong>s <strong>de</strong> este colectivo para su pronto<br />

reingreso al mercado laboral, aum<strong>en</strong>tando <strong>los</strong> períodos <strong>de</strong> tránsito <strong>en</strong>tre ocupaciones,<br />

cuando no pasando a <strong>en</strong>grosar las listas <strong>de</strong> colectivos con riesgo <strong>de</strong> exclusión social dados<br />

<strong>los</strong> especiales inconv<strong>en</strong>i<strong>en</strong>tes para <strong>en</strong>contrar trabajo.<br />

Con semejante caldo <strong>de</strong> cultivo, y <strong>en</strong>tre otras muchas medidas vinculadas al fom<strong>en</strong>to <strong>de</strong>l<br />

empleo, el Plan estudiado propone las sigui<strong>en</strong>tes líneas <strong>de</strong> actuación <strong>en</strong> materia <strong>de</strong> formación<br />

profesional ocupacional:<br />

1ª.- <strong>La</strong> formación profesional se conforma como un aspecto es<strong>en</strong>cial y uno <strong>de</strong> <strong>los</strong><br />

ejes <strong>de</strong> las políticas <strong>de</strong> empleo a fin <strong>de</strong> asegurar la <strong>empleabilidad</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> trabajadores y la<br />

productividad y competitividad <strong>de</strong> las empresas, <strong>de</strong> ahí que adquiera un carácter transversal<br />

<strong>en</strong> las políticas autonómicas, <strong>en</strong> especial las <strong>de</strong> naturaleza económica, si<strong>en</strong>do la necesidad <strong>de</strong><br />

mejorar la cualificación <strong>de</strong> las personas una <strong>de</strong> las líneas <strong>de</strong> actuación <strong>de</strong>l II Acuerdo Marco<br />

<strong>de</strong> Competitividad e Innovación Industrial <strong>de</strong> la Comunidad.<br />

2ª.- Asumi<strong>en</strong>do <strong>los</strong> objetivos marcados por la Estrategia Europa 2020 se <strong>de</strong>staca el<br />

papel primordial <strong>de</strong> la formación para la consecución <strong>de</strong> un crecimi<strong>en</strong>to económico y social<br />

inclusivo, sost<strong>en</strong>ible e intelig<strong>en</strong>te <strong>en</strong> Europa.<br />

3ª.- Con el fin <strong>de</strong> lograr <strong>los</strong> objetivos propuestos <strong>en</strong> el Plan se establec<strong>en</strong> una serie<br />

<strong>de</strong> áreas <strong>de</strong> actuación prioritarias, una <strong>de</strong> ellas expresam<strong>en</strong>te relacionada con la formación y<br />

cualificación <strong>de</strong> <strong>los</strong> trabajadores, y cuyos aspectos más <strong>de</strong>stacados son <strong>los</strong> sigui<strong>en</strong>tes:<br />

A.- Consi<strong>de</strong>rando la formación como la más eficaz <strong>de</strong> las políticas activas <strong>de</strong> empleo<br />

y refer<strong>en</strong>te <strong>de</strong> la productividad <strong>de</strong> las empresas y <strong>de</strong> la <strong>empleabilidad</strong> <strong>de</strong> <strong>los</strong> trabajadores, se<br />

341 Plan Regional <strong>de</strong> Empleo <strong>de</strong> <strong>Castilla</strong> y <strong>León</strong> 2011, pág. 11.<br />

182 INFORME SOBRE LA EMPLEABILIDAD DE LOS JÓVENES EN CASTILLA Y LEÓN

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