La empleabilidad de los jóvenes en Castilla y León - Consejo ...

el japonés (art. 3 RD 1629/2006). En el ámbito castellano y leonés procede estar tanto al
citado Decreto 59/2007, como al Decreto 59/2008 275 .
Para iniciar las enseñanzas será imprescindible tener dieciséis años (o cumplirlos en el año
natural); ahora bien, podrán acceder los mayores de catorce para estudiar un idioma distinto
del cursado en la ESO (art. 59.2 LOE). La incorporación a los diferentes niveles se hará con
arreglo a cuatro criterios básicos: primero, los certificados acreditativos del nivel básico
surtirán efecto en todo el territorio nacional y permitirán el acceso a las enseñanzas
intermedias del idioma para el que han sido expedidos; segundo, el certificado del nivel
intermedio permitirá el paso a las enseñanzas avanzadas correspondientes; tercero, el título
de Bachiller habilitará para cursar directamente el nivel intermedio de la primera lengua
extranjera cursada en el Bachillerato (arts. 62 LOE y 3.6 RD 1629/2006); por último, las
administraciones educativas regularán las condiciones en las que pueden incorporarse a
cualquier curso de los niveles intermedio o avanzado de un idioma quienes acrediten el
dominio de las competencias suficientes en dicha lengua (art. 3.7 RD 1629/2006) 276 .
La superación de las exigencias académicas de cada nivel da derecho, como se extrae del
párrafo anterior, a la obtención de un certificado acreditativo, aunque para lograr los
correspondientes a los niveles intermedio y avanzado es necesario pasar con éxito unas
pruebas terminales específicas de certificación. Las administraciones educativas regularán
estas pruebas (con al menos una convocatoria anual), que deberán ser evaluadas tomando
como referencia los objetivos, competencias y criterios de evaluación establecidos para cada
nivel en los currículos de los idiomas respectivos 277 . Con el fin de seguir las recomendaciones
del Consejo de Europa para el uso del Portafolio Europeo de las Lenguas, a los alumnos que
no obtengan el certificado de nivel intermedio o avanzado se les podrá expedir una
certificación académica de haber alcanzado el dominio requerido en algunas de las destrezas
que las pruebas correspondientes evalúen, de acuerdo con las condiciones que las
administraciones educativas determinen. Además, y de acuerdo con el art. 62 LOE, tales
administraciones facilitarán la realización de pruebas homologadas para obtener la
certificación oficial del conocimiento de las lenguas cursadas por los alumnos de Educación
Secundaria y Formación Profesional (disposición adicional tercera RD 1629/2006).
Se prevén, junto a la modalidad ordinaria de enseñanza, otras alternativas: 1) De acuerdo
con lo que establezcan las administraciones educativas, las escuelas oficiales de idiomas
podrán impartir cursos especializados para la actualización y perfeccionamiento de
competencias en idiomas y para la formación del profesorado y de otros colectivos
profesionales (art. 60.4 LOE); cursos que cubrirán competencias tanto en los niveles básico,
intermedio y avanzado, como en los niveles C1 y C2 del MCER (disposición adicional segunda
RD 1629/2006) 278 . 2) Para dar una respuesta adecuada a la formación permanente de
adultos, aquellas administraciones pueden integrar en las escuelas oficiales de idiomas las
enseñanzas a distancia (art. 60.3 LOE); en la actualidad el programa That’s English oferta los
contenidos de nivel básico e intermedio en dos cursos académicos, respectivamente,
articulados en módulos (Orden ESD 1742/2008, de 17 de junio). 3) La modalidad libre da
derecho exclusivamente a la realización de las pruebas oficiales para obtener los certificados
de los distintos niveles.
275 Decreto 59/2008, de 21 de agosto, por el que se establece el currículo del nivel avanzado de las enseñanzas de
régimen especial de los idiomas alemán, chino, español para extranjeros, euskera, francés, gallego, inglés, italiano,
portugués y ruso en la Comunidad de Castilla y León.
276 Orden EDU/1496/2005, de 7 de noviembre, por la que se desarrolla el proceso de admisión del alumnado en centros
docentes que impartan Enseñanzas Artísticas y de Idiomas sostenidas con fondos públicos en la Comunidad de Castilla
y León.
277 Orden EDU/1736/2008, de 7 de octubre de 2008, que regula la evaluación y certificación en las Escuelas Oficiales de
Idiomas de Castilla y León. En esta Comunidad Autónoma, los alumnos del curso 2007/2008 que obtuvieron
certificación fueron 3.361 en el nivel básico (26,92%), 1.310 en el intermedio (17,96%) y 1.327 en el avanzado
(23,88%), CONSEJO ESCOLAR DE CASTILLA Y LEÓN: Informe sobre la situación del sistema educativo en Castilla y
León. Curso 2008-2009, cit., pág. 207.
278 Orden EDU/1375/2010, de 1 de octubre, por la que se establece las condiciones para la organización e impartición
de los cursos especializados del nivel C1 de los idiomas de las enseñanzas de régimen especial reguladas por la LOE
que se imparten en las Escuelas Oficiales de Idiomas de Castilla y León.
LA FORMACIÓN COMO MECANISMO PARA FOMENTAR LA
CUALIFICACIÓN Y EMPLEABILIDAD DE LOS JÓVENES
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