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Mathematik für Physiker - Numerische Physik: Modellierung

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ii<br />

Survival Comfort Extreme<br />

1. Vektoren 1.2–1.5, 1.7 1.1–1.6.3, 1.7 1.1–1.7<br />

2. Folgen und Reihen 2.2–2.4, 2.7 2.1–2.5, 2.7 2.1– 2.7<br />

3. Funktionen 3.2–3.3, 3.5–3.7 3.1–3.3, 3.5–3.7 3.1–3.7<br />

4. Differentialrechnung 4.2–4.5.4, 4.6 4.1–4.6 4.1–4.6<br />

5. Integration 5.2 – 5.5 5.1 – 5.5 5.1 – 5.5<br />

6. Komplexe Zahlen 6.2–6.3, 6.6 6.1–6.4.3, 6.6 6.1–6.6<br />

7. Gewöhnliche Differentialgleichungen 7.2–7.5, 7.8–7.10.5 7.1–7.7.4, 7.8–7.10 7.1–7.10<br />

8. Matrizen 8.2, 8.4, 8.6 8.1–8.4, 8.6 8.1–8.6<br />

9. Verallgemeinerte Funktionen 9.2, 9.6 9.1–9.6 9.1–9.6<br />

10. Vektoranalysis<br />

11. Partielle Differentialgleichungen 11.3–11.5 11.1–11.8 11.1–11.8<br />

12. Statistik<br />

Tabelle 1: Leseplan für das Skript<br />

Die Survival Abschnitte sind so gestaltet, dass sie in sich abgeschlossen sind; die ausgelassenen<br />

Abschnitte enthalten keinen Stoff, der in folgenden Survival Abschnitten vorausgesetzt<br />

wird. Mit einer Ausnahme: da MatLab jeweils am Ende eines Kapitels in einem Abschnitt<br />

zusammen gefasst ist, können hier gelegentlich Hinweise auf Probleme/Methoden vorkommen,<br />

die sich auf Nicht-Survival-Abschnitte beziehen. Die Abschnitte ‘Motivation’ sind in<br />

der Survivalliste nicht aufgeführt, da sie auch formale Aspekte berücksichtigen – da es sich<br />

aber um die Motivation handelt, lohnt sich ein vorsichtiger Blick in deren Richtung.<br />

§ 5 Die Geschmacksrichtung ‘Komfortabel’ beinhaltet zusätzlich zu Rechentechnik und Mat-<br />

Lab die wesentlichen mathematischen Aspekte. Diese Variante ist sinnvoll für alle Studierenden,<br />

die früher oder später in ihrem Studium Vorlesungen zur Theoretischen <strong>Physik</strong> hören<br />

und entsprechend die Veranstaltungen ‘<strong>Mathematik</strong> für <strong><strong>Physik</strong>er</strong> 3 & 4’.<br />

§ 6 Die Geschmacksrichtung ‘Extreme’ beinhaltet zusätzliche Abschnitte, die Sie mit tiefer<br />

gehenden mathematischen Konzepten oder etwas umfangreicheren (physikalischen) Anwendungsbeispielen<br />

bekannt machen soll, oder die, wie z.B. die Apfelmännchen, Spaß machen<br />

und einen entspannteren Blick auf <strong>Mathematik</strong> erlauben. Einige Abschnitte machen auch<br />

einfach nur Neugier auf das, was man mit <strong>Physik</strong> und <strong>Mathematik</strong> machen kann.<br />

Zu Risiken und Nebenwirkungen<br />

§ 7 Dies ist ein Skript, kein Lehrbuch. Ein Skript hat folgende Eigenschaften:<br />

• es ist unter Zeitdruck entstanden. Insbesondere hat niemand die ganzen Fehler gefunden<br />

und korrigiert.<br />

• es ist durch Zuruf gewachsen: “aber die Studierenden müssen das und das noch wissen, und<br />

hiervon müssen sie auch schon mal gehört haben.” Als Folge ist es ein Sammelsurium von<br />

Teilbereichen. Die Verknüpfungen und grundlegenden Ideen dagegen werden nicht deutlich<br />

genug vermittelt. Suchen Sie diese für das Verständnis wichtigen Ostereier selbst!<br />

• es ist eine Spielwiese der Vorlieben und Eitelkeiten des Dozenten. Sein Stoffumfang ist<br />

einerseits nicht vollständig, an anderen Stellen dagegen zu weit ins Detail gehend (ok, ich<br />

habe eine Vorliebe für Transportprozesse; die Diffusionsgleichung und die Numerik von<br />

gewöhnlichen Differentialgleichungen wäre vielleicht von einem anderen Dozenten weniger<br />

ausführlich behandelt worden).<br />

Fazit: eigentlich lohnt es sich kaum, das Skript aus dem Netz herunter zu laden. Und der<br />

Ausdruck lohnt sich erst recht nicht.<br />

13. März 2007 c○ M.-B. Kallenrode

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