Ir al documento completo - IIDH

317
Legislativos de la Cámara de Senadores. Asimismo, podrán asistir los legisladores
diputados y senadores que lo deseen.” 180
En dicha reunión, se les dio el uso de la palabra a la comandante Esther en
representación general de la delegación zapatista, al comandante David, y al comandante
Zebedeo, también ambos del EZLN; a Juan Chávez, María de Jesús Patricio y a Adelfo Regino,
estos tres del Congreso Nacional Indígena. Sin embargo, a pesar de que esa reunión se llevó a
cabo en la Cámara de Diputados, la iniciativa de reforma se había presentado en diciembre
anterior ante la Cámara de Senadores y no la de Diputados. La Cámara de Senadores, por su
parte, en su proceso legislativo no volvió a invitar a los anteriores interlocutores y quienes
acudieron, fueron una serie poco clara de invitados. 181 No se señala cuál fue el criterio para
elegir a los invitados, tampoco se señala que grado de legitimidad o de respaldo de la población
gozaban los invitados como representantes de su comunidad, pueblo, o etnia. Además, parece –
al hacerse un análisis de la selección— que no se abarcaron adecuadamente todas las zonas del
país mientras que otras fueron representadas más de una vez. 182
También se encuentra una lista de especialistas, miembros del gobierno y de la
academia mexicana, (cabe decir que pocos de quienes más han trabajado seriamente el tema
estaban presentes) que presentaron diversas posturas en pro en contra del reconocimiento de los
derechos de los pueblos indígenas en la reforma constitucional.
El criticado “paternalismo” que ve al indígena más como incapaz que como oprimido
persiste aún y se refleja también en la exposición de motivos de la reforma constitucional:
“Para abatir las carencias y el rezago que afectan a los pueblos y comunidades
indígenas, la reforma constitucional establece un conjunto de acciones que habrán de
desarrollar los gobiernos federal, estatales y municipales a fin de promover la igualdad
de oportunidades, elevar las condiciones de vida de los indígenas y garantizar la
representatividad en los distintos ámbitos de gobierno.
Entre estas acciones destacan el impulso al desarrollo regional de las zonas
indígenas; el incremento de los niveles de escolaridad, favoreciendo la educación
bilingüe e intercultural, la alfabetización, la capacitación productiva y la educación
180 “Reunión de Trabajo de las Comisiones Unidas de Puntos Constitucionales y Asuntos Indígenas de la
Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión, con delegados del Ejército Zapatista de Liberación
Nacional y el Congreso Nacional Indígena”, en Libro Blanco sobre las reformas constitucionales en
materia de derechos y cultura indígenas, op. cit., p. 158
181 Algunas –no todas— de las listas de invitados aparecen en Libro Blanco sobre las reformas
constitucionales en materia de derechos y cultura indígenas, cit. Ver, por ejemplo, pp. 251 y 252, 309
182 Ver, por ejemplo, la lista que aparece en la página 251 del Libro Blanco sobre las reformas
constitucionales en materia de derechos y cultura indígenas, cit.