Projecte Educatiu de Centre - IES Tavernes Blanques - Generalitat ...

ORGANIZACIÓN Y SECUENCIACIÓN DE CONTENIDOS
Características del alumnado:
1º ESO Francés 2º idioma : 2 grupos: 1º B de 24 alumnos y 1ºE de 12 alumnos
2º ESO Francés 1er idioma : 1 grupo: 2º D de 2 alumnos
2º ESO Francés 2º idioma : 2 grupos: 2º B de 21 alumnos (con 2 principiantes) y 2º E de 21 alumnos
3º ESO Francés 1er idioma: 1 grupo: 3ºC-E : 5 alumnos
3º ESO Francés 2º idioma : 1 grupo: 3º B-F de 20 alumnos (con 3 principiantes)
4º ESO Francés 1er idioma : 1 grupo: 4º B-D de 4 alumnos
4º ESO Francés 2º idioma : 1 grupo: 4º A-B-C-D de 21 alumnos (con 5 principiantes)
DISTRIBUCIÓN DE LOS CONTENIDOS
1º ESO 2º idioma (2h semanales)
ESSENTIEL 1 1ª eval : Módulos 0, 1 y 2
2ª eval : Módulos 3 y 4(1ªparte)
3ª eval : Módulos 4 (2ª parte) y 5
2º ESO Primer idioma(3h semanales)
ESSENTIEL 2 1ª eval : Dossier révision
+ Mód. 0, 1 y 1ª parte del 2
2ª eval : 2ª parte mód. 2, mód. 3
+ 1ª parte mód. 4
3ª eval : 2ª parte mód. 4 y mód. 5
2º ESO 2º idioma (2h semanales)
ESSENTIEL 2 1ª eval : Dossier révision
+ Mód. 0, 1 y 1ª parte del 2
2ª eval : 2ª parte mód. 2, mód. 3
+ 1ª parte mód. 4
3ª eval : 2ª parte mód. 4 y mód. 5
3º ESO Primer idioma (3h semanales)
ESSENTIEL 3 1ª eval : Módulos 0, 1 y 2
2ª eval : Módulos 3 y 4 (1ª parte)
3ª eval : Módulos 4 (2ª parte) y 5
3º ESO 2º idioma (2h semanales)
ESSENTIEL 3 1ª eval : Módulos 0, 1 + 1ª parte mód. 2
2ª eval : 2ª parte mód. 2 + mód. 3 (1ª parte)
3ª eval : Módulos 3 (2ª parte) y 4
4º ESO 2ºidioma (3h semanales)
TRÈS BIEN 4 (Pearson Longman) 1ª eval : Unités 0, 1 y 2
2ª eval : Unités 3 y 4 (1ª parte)
3ª eval : Unités 4 (2º parte) y 5
4º ESO 2º idioma (3h semanales)
C’EST LA VIE 1 (Santillana) 1ª eval : Módulos 0, 1 y 2
2ª eval : Módulos 3 y 4 (1ª parte)
3ª eval : Módulos 4 (2ª parte) y 5
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